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攻克高考数学难关_平面向量的概念、性质与坐标运算全面解析

引言

在高考数学的庞大知识体系中，平面向量是一个至关重要且极具特色的板块。它犹如一座桥梁，紧密地连接着代数与几何，为解决众多数学问题提供了全新的视角和方法。平面向量不仅在高考中占据着一定的分值比例，而且其相关知识和思想方法还广泛渗透到其他数学领域以及物理等学科中。对于广大考生而言，全面、深入地掌握平面向量的概念、性质与坐标运算，是攻克高考数学难关的关键一步。本文将对平面向量的这些核心内容进行全面解析，助力考生在高考中取得优异成绩。

平面向量的基本概念

向量的定义

向量是既有大小又有方向的量。与数量不同，数量只有大小，而向量兼具大小和方向这两个要素。例如，在物理学中，位移、速度、力等都是向量，它们不仅有具体的大小数值，还具有特定的方向。我们通常用有向线段来表示向量，有向线段的长度表示向量的大小，箭头所指的方向表示向量的方向。以\(\overrightarrow{AB}\)为例，其中\(A\)为起点，\(B\)为终点，它清晰地展示了向量从\(A\)到\(B\)的方向和\(AB\)线段的长度所代表的大小。

向量的模

向量的模是指向量的大小，也就是表示向量的有向线段的长度。对于向量\(\overrightarrow{a}\)，其模记作\(\vert\overrightarrow{a}\vert\)。模是一个非负实数，它反映了向量的“长度”特征。例如，若向量\(\overrightarrow{a}\)对应的有向线段长度为\(5\)，则\(\vert\overrightarrow{a}\vert=5\)。零向量是一种特殊的向量，其模为\(0\)，记作\(\overrightarrow{0}\)，零向量的方向是任意的。单位向量是模等于\(1\)的向量，对于任意非零向量\(\overrightarrow{a}\)，与它同方向的单位向量可以表示为\(\frac{\overrightarrow{a}}{\vert\overrightarrow{a}\vert}\)。

相等向量与共线向量

相等向量是指长度相等且方向相同的向量。若\(\overrightarrow{a}=\overrightarrow{b}\)，则意味着\(\vert\overrightarrow{a}\vert=\vert\overrightarrow{b}\vert\)且它们的方向完全一致。共线向量（也称为平行向量）是指方向相同或相反的非零向量。规定零向量与任意向量共线。需要注意的是，共线向量并不一定在同一条直线上，只要它们的方向满足相同或相反的关系即可。例如，在平行四边形\(ABCD\)中，\(\overrightarrow{AB}\)与\(\overrightarrow{DC}\)就是相等向量，同时\(\overrightarrow{AB}\)与\(\overrightarrow{CD}\)是共线向量。

平面向量的性质

向量的加法与减法性质

向量的加法满足三角形法则和平行四边形法则。三角形法则是指：已知非零向量\(\overrightarrow{a}\)，\(\overrightarrow{b}\)，在平面内任取一点\(A\)，作\(\overrightarrow{AB}=\overrightarrow{a}\)，\(\overrightarrow{BC}=\overrightarrow{b}\)，则向量\(\overrightarrow{AC}\)叫做\(\overrightarrow{a}\)与\(\overrightarrow{b}\)的和，记作\(\overrightarrow{a}+\overrightarrow{b}\)，即\(\overrightarrow{a}+\overrightarrow{b}=\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BC}=\overrightarrow{AC}\)。平行四边形法则是指：以同一点\(O\)为起点的两个已知向量\(\overrightarrow{a}\)，\(\overrightarrow{b}\)为邻边作平行四边形\(OACB\)，则以\(O\)为起点的对角线\(\overrightarrow{OC}\)就是\(\overrightarrow{a}\)与\(\overrightarrow{b}\)的和。向量加法满足交换律\(\overrightarrow{a}+\overrightarrow{b}=\overrightarrow{b}+\overrightarrow{a}\)和结合律\((\overrightarrow{a}+\overrightarrow{b})+\overrightarrow{c}=\overrightarro