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双减背景下单元整体作业分层设计案例教科版小学科学三年级上册第一单元水;引言
教材分析
学情分析
作业分层设计策略
具体案例展示
实施效果与反思;01;;;02;;;;03;;学生在二年级时已经初步认识了水的物理性质,如颜色、气味、状态等。;;1.基础性作业;;04;;;让学生观察生活中的水现象,例如雨、雪、露、霜等,并记录下来,培养学生的观察力和描述能力。;05;;活动目标:通过模拟实验和讨论,让学生了解水的循环过程,包括蒸发、凝结、降水等环节。;;;;06;;分层标准需细化;感谢观看
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