小学数学小数加减法教学设计与实践.pdfVIP

小数加减法第一教时

教学目标：

知识与技能：小学资源网

1.理解和掌握小数加法运算方法。

2.会正确运算小数的加法。

过程与方法：

由生活实例着手，讨论并总结小数加法运算的方法。通过让学生亲身经历计算方法的获

得过程，培养他们的算法思维。

与态度：

通过观察、比较、讨论等活动，学习运用数学语言进行表达和交流。

教学过程：

一、实景导入：

今天要进行一场掷实心球比赛，老师想请几位同学做裁判，记录他们的成绩，看

他们谁投的远？（带学生到操场实地操作，带好笔、纸做记录）

（1）每组请一名员，两名裁判。

（2）其他人在周围，等裁判报数据。

（3）室计算结果。

[以学生特别感的体育活动引入，激发学生的学习。]

二、探索与发现：小学资源网

1.各组报数据，师板演。

前掷后掷总成绩

第一组：

第二组：

第三组：

第四组：

2.师：各组的成绩都出来了，用什么方法可以算出他们的成绩？

（出示课题：小数加法）

3.出示讨论题：①从计算的结果中看出谁投的最远?

Firstteachinghourof

additionandsubtractionof

decimals

Teaching

objectives:

KnowledgeandSkills:PrimarySchoolResource

Network

1.Understandandmasterdecimaladdition

operations.2.Willcorrectlyadddecimals.

Processand

methods:

Startingfromreallifeexamp,discussandsummarizethemethodsofaddingdecimals.Cultivatestudents

algorithmicthinkingbyallowingthemtoallyexperiencetheprocessofacquiringcomputational

methods.

Emotionsand

Attitudes:

Throughactivitiessuchasobservation,comparison,anddiscussion,studentslearntouse

mathematicallanguagetoexpressandcommunicate.

Teaching

process:

1.Realscenei

mport:

Thereisamedicineballthrowingcompetitiontoday.Theteacherwantstoaskafewstudentstobereferees

andrecordtheirresults.Let’ssee

Whichoneofthemcanthrowfar?(Takestudentstotheygroundforpractical

operations,andbringpensandpapertotakenotes)

1)Eachgroupinvitesoneathleteandtworeferees.

（

(2)Otherswerewatchingaround,waitingforthe

refereet