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;小智在校园里常常见到一些很特别的数据,比如‘4A-508室’,这些数据代表着什么含义呢?;思考:;这些按照一定规则组合起来,被赋予了新含义的数据,就是“编码”。;;1、破译个人身份“密码”---学号;2、火眼金睛,寻找更多校园“密码”。
;小结:编码可以使用数字、字母、汉字等多种符号,其核心在于有规则的组合,从而建立起数据与现实事物的联系。;;我们已经成功破译了校园里的许多编码。现在,小智和小慧想分类管理校园信息,需要我们帮忙设计一套自己的编码系统,你们能胜任“编码设计师”吗?
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