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教学设计
课程基本信息
学科
数学
年级
一年级
学期
秋季
课题
得数是10的加法及相应的减法
单元内容结构分析
本节教学内容分析
知识内涵
素养内涵
本节是在学生系统地学习了“0-5的认识和加减法”和“6-9的认识和加减法”的基础上进行的。教材前面由直观体现加减法含义的情境图分别出现了“一图二式”(即根据一幅图写出两道加法算式或两道减法算式),再过渡到本节课的“一图三式”(即根据一幅图写出一道加法算式和两道减法算式)。10的加减法既是以后学习20以内进位加法和退位减法的重要基础,又是本单元重要的教学内容。
“得数是10的加法及相应的减法”这一节着重体现了运算能力以及应用意识等核心素
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