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基于实证研究的高中英语读后续写评价标准构建论文

摘要：本文通过实证研究，旨在探讨高中英语读后续写评价标准的构建，以期为高中英语教学提供有效的评价工具。文章从实际教学出发，分析当前高中英语读后续写评价中存在的问题，提出构建评价标准的必要性和可行性，为提高我国高中英语教学质量提供理论支持。

关键词：实证研究；高中英语；读后续写；评价标准

一、问题的提出

（一）当前高中英语读后续写评价中存在的问题

1.评价标准模糊，缺乏针对性

在高中英语教学中，读后续写作为一种重要的写作训练方式，其评价标准却往往显得模糊不清。教师在评价学生的读后续写作品时，往往依赖于主观感受，缺乏具体、明确的评价标准。这导致评价