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高中英语写作教学过程性评价在提升学生核心素养中的应用论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学过程中，过程性评价在提升学生核心素养的应用策略及其效果。通过分析过程性评价在写作教学中的重要性，以及其在实际应用中存在的问题，本文提出了相应的解决策略，以期为学生核心素养的提升提供有益借鉴。

关键词：高中英语写作；过程性评价；核心素养；应用策略

一、引言

（一）过程性评价在高中英语写作教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣和积极性

在高中英语写作教学中，过程性评价能够关注学生在写作过程中的点滴进步，及时给予肯定和鼓励，从而激发学生的学习兴趣。这种评价方式强调学生的主体地位，使他们在写作过程中充满信