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2025年大学《卫生教育-健康教育评价》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.健康教育评价的首要目的是（）

A.证明健康教育项目有效

B.评估健康教育目标达成情况

C.提高健康教育项目知名度

D.确定健康教育项目成本

答案：B

解析：健康教育评价的核心在于评估健康教育项目是否达到了预期的目标，即目标达成情况。这是评价的基础和首要目的。证明项目有效、提高知名度、确定成本虽然也是评价的方面，但不是首要目的。

2.在健康教育评价中，描述健康教育项目实施过程和结果的数据属于（）

A.输入数据

B.过程数据

C.结果数据

D.影响数据

答案：B

解析：过程数据主要用于描述健康教育项目实施过程中的各种活动、参与情况、资源使用等，反映项目是否按计划执行以及实施的质量。输入数据是项目开始前的资源投入，结果数据和影响数据是项目实施后产生的效果。

3.健康教育评价中，“目标人群健康行为变化”属于（）

A.输入指标

B.过程指标

C.结果指标

D.影响指标

答案：C

解析：结果指标直接反映健康教育项目的最终成效，即目标人群在知识、态度、行为等方面发生的变化。这是健康教育评价中最核心的指标之一。

4.健康教育评价中，最常用的定性评价方法是（）

A.问卷调查

B.实验研究

C.个案研究

D.相关分析

答案：C

解析：个案研究是一种深入了解特定个体、群体或事件的方法，通过访谈、观察等手段收集详细资料，适合用于健康教育评价中的定性分析，以丰富定量数据。

5.健康教育评价中，需要预先设立对照组的研究方法是（）

A.准实验研究

B.抽样调查

C.案例分析

D.相关研究

答案：A

解析：准实验研究是在自然情境下，通过设置对照组，比较干预组和对照组在某个变量上的差异，以评估干预效果，符合健康教育评价中对因果关系的探究需求。

6.健康教育评价指标的选择应遵循的原则不包括（）

A.与健康教育目标一致

B.可行性

C.定量为主，定性为辅

D.数量越多越好

答案：D

解析：评价指标的选择应注重其与健康教育目标的关联性、数据收集的可行性以及能够全面反映项目效果。评价指标并非越多越好，关键在于其代表性和实用性，避免指标冗余。

7.健康教育评价报告的核心部分是（）

A.评价背景介绍

B.评价指标体系

C.评价结果与分析

D.评价结论与建议

答案：C

解析：评价结果与分析是健康教育评价报告的核心，通过呈现数据、分析问题，揭示健康教育项目的成效、经验与不足，为后续改进提供依据。

8.在健康教育评价中，用于描述数据分布特征的统计量是（）

A.回归系数

B.标准差

C.方差

D.相关系数

答案：B

解析：标准差是描述数据离散程度的统计量，用于反映数据围绕平均值的分布情况，在健康教育评价中常用于分析调查数据的变异程度。

9.健康教育评价中，最常用的定量评价方法是（）

A.访谈法

B.问卷调查

C.观察法

D.文献法

答案：B

解析：问卷调查是健康教育评价中最常用的定量评价方法，通过结构化问卷收集大量数据，便于统计分析，客观反映目标人群的特征和行为变化。

10.健康教育评价中，属于形成性评价的是（）

A.项目结束后总结评估

B.中期效果评估

C.项目设计阶段的需求评估

D.项目结束后影响评估

答案：C

解析：形成性评价是在健康教育项目实施过程中进行的评价，旨在及时提供反馈，调整和改进项目。项目设计阶段的需求评估属于形成性评价，帮助优化项目方案。

11.健康教育评价中，主要关注项目活动执行情况的数据是（）

A.输入数据

B.过程数据

C.结果数据

D.影响数据

答案：B

解析：过程数据是描述健康教育项目实施过程中的各种活动、资源使用、参与情况等信息的集合，主要反映项目是否按计划执行以及实施的质量和效率。它关注的是项目“如何”执行，而不是执行了什么（输入）、达到了什么结果（结果）或产生了什么长远影响（影响）。

12.健康教育评价中，评估项目资源利用效率的指标是（）

A.目标人群覆盖率

B.项目成本效益比

C.健康知识知晓率

D.行为改变率

答案：B

解析：项目成本效益比是衡量健康教育项目在投入一定资源后所产生的效益（如健康改善、行为改变等）的指标，直接反映了资源利用的效率。目标人群覆盖率、健康知识知晓率和行为改变率主要反映项目的覆盖面、认知效果和行为效果，而不是资源利用效率。

13.在健康教育评价中，采用实验研究方法的主要目的是（）

A.描述现象

B.探索关系

C.检验因果关系

D.预测趋势

答案：C

解析：实验研究方法通过设置对照组和干预组，控制无关变量，观察