文包诗教学:黄鹤楼送别课文与情感体验.pdfVIP

文包诗教学:黄鹤楼送别课文与情感体验.pdf

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黄鹤楼送别

要求

1.正确、流利、有感情地朗读课文,初解《黄鹤楼送之广陵》。

2.学会本课生字,(绿线里的生字只识不写)理解由生字组成的,会用暂时、

凝视造句。

3.通过课文与诗的对照阅读,初步理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友

依依惜别的思想感情

教学过程

一、导入。

1.板书课题,齐读课题。

2.提问解题。

黄鹤楼在哪里?(位于长江江畔,名胜之一。)

谁送别谁?(送别。)板书:

3.介绍背景。

年轻的时候住在一代,和同住在那里的大诗人结成了忘年

交。

【在课堂上启发学生理解:什么是“忘年交”,并板书该词,目的有二:

一,与课文表达的呼应;二,让学生多了解点儿知识。】

出示诗句:“吾爱,天下闻。”

解释。有一天,决定“顺江东下,前往扬州”,就在黄鹤楼

上为他“饯行”,并写下了这首著名的《黄鹤楼送之广陵》。

【出示诗句

“吾爱,天下闻。”的用意与上面的相同。老师上课就是这

样,常常在不经意间向学生“灌输”点儿东西,以丰富学生的内存。我是很的。】

4.出示诗句,请学生质疑,并提醒学生:这篇课文是“文包诗”,大多数问题都

能在课文中找到。

【这就是告诉学生文包诗的特点,也是告诉学习的方法】

二、初读。

1.提出要求。

大声朗读,读通顺,难读的地方要反复读。

2.检查。

出示容易读错的词:饯行伫立凌空远眺按捺不住脍炙人口

指名读,齐读。

Farewellat

YellowCrane

Tower

要求

1.Readthetextaloudcorrectly,fluentlyandemotionally,andgiveapreliminaryunderstandingofThe

YellowCraneTowerSendsMengHaorantoGuangling.

2.Learnthenewwordsinthisson,(thenewwordsinthegreenlinecanonlybereadbutnotwritten),

understandthewordscomposedofthenewwords,andbeabletousetemporaryandgazingtomake

sentences.

3.Throughcomparativereadingoftextsandpoems,youcaninitiallyunderstandthecontentofthetext

andthemeaningofthepoems,andunderstandthethoughtsandfeelingsofthepoetandhisfriendsasthey

partedways.

教学过程

1.Import.

1.Writethetopicontheblackboard

andreadthetopictogether.2.Ask

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