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黄鹤楼送别
要求
1.正确、流利、有感情地朗读课文,初解《黄鹤楼送之广陵》。
2.学会本课生字,(绿线里的生字只识不写)理解由生字组成的,会用暂时、
凝视造句。
3.通过课文与诗的对照阅读,初步理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友
依依惜别的思想感情
教学过程
一、导入。
1.板书课题,齐读课题。
2.提问解题。
黄鹤楼在哪里?(位于长江江畔,名胜之一。)
谁送别谁?(送别。)板书:
3.介绍背景。
年轻的时候住在一代,和同住在那里的大诗人结成了忘年
交。
【在课堂上启发学生理解:什么是“忘年交”,并板书该词,目的有二:
一,与课文表达的呼应;二,让学生多了解点儿知识。】
出示诗句:“吾爱,天下闻。”
解释。有一天,决定“顺江东下,前往扬州”,就在黄鹤楼
上为他“饯行”,并写下了这首著名的《黄鹤楼送之广陵》。
【出示诗句
“吾爱,天下闻。”的用意与上面的相同。老师上课就是这
样,常常在不经意间向学生“灌输”点儿东西,以丰富学生的内存。我是很的。】
4.出示诗句,请学生质疑,并提醒学生:这篇课文是“文包诗”,大多数问题都
能在课文中找到。
【这就是告诉学生文包诗的特点,也是告诉学习的方法】
二、初读。
1.提出要求。
大声朗读,读通顺,难读的地方要反复读。
2.检查。
出示容易读错的词:饯行伫立凌空远眺按捺不住脍炙人口
指名读,齐读。
Farewellat
YellowCrane
Tower
要求
1.Readthetextaloudcorrectly,fluentlyandemotionally,andgiveapreliminaryunderstandingofThe
YellowCraneTowerSendsMengHaorantoGuangling.
2.Learnthenewwordsinthisson,(thenewwordsinthegreenlinecanonlybereadbutnotwritten),
understandthewordscomposedofthenewwords,andbeabletousetemporaryandgazingtomake
sentences.
3.Throughcomparativereadingoftextsandpoems,youcaninitiallyunderstandthecontentofthetext
andthemeaningofthepoems,andunderstandthethoughtsandfeelingsofthepoetandhisfriendsasthey
partedways.
教学过程
1.Import.
1.Writethetopicontheblackboard
andreadthetopictogether.2.Ask
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