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中学议论文写作要点总结与范文

议论文写作，是中学阶段语文学习的重要组成部分，更是培养学生逻辑思维、思辨能力和语言表达能力的关键途径。一篇优秀的议论文，不仅需要鲜明的观点，更需要严谨的结构、充分的论据和有力的论证。以下，我将结合教学实践与写作经验，为同学们系统梳理中学议论文写作的核心要点，并辅以范文及点评，希望能为大家的写作之路提供一些切实的帮助。

一、立意：议论文的灵魂与方向

“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是议论文的灵魂，它决定了文章的深度与价值。

首先，审题是立意的前提。拿到题目或材料，务必逐字逐句研读，明确题目的核心指令、限制范围和潜在指向。是要求“谈看法”，还是“评现象”？是“命题作文”还是“材料作文”？这些都直接影响立意的方向。

其次，立意要“准”。论点必须紧扣题目或材料主旨，不能偏离，更不能南辕北辙。比如，若材料讨论的是“科技发展与人文关怀”，立意就不能只谈“科技的重要性”而忽略“人文关怀”的维度。

再次，立意求“深”与“新”。避免停留在表面现象或人云亦云的观点。要学会由表及里，透过现象看本质；或从不同角度审视问题，提出具有启发性的见解。例如，谈论“挫折”，若仅停留在“挫折是成功之母”则略显平淡，若能进一步探讨“如何面对挫折才能真正将其转化为动力”或“挫折对于人格塑造的深层意义”，则更显思考的深度。

二、论据：议论文的血肉与支撑

论点确立之后，便需要有力的论据来支撑。论据是议论文的血肉，使其言之有物，具有说服力。

论据主要有两类：事实论据和道理论据。

事实论据包括历史典故、名人轶事、统计数据、现实案例等。选择事实论据时，务必注意其典型性（具有代表性，能说明问题）、真实性（不可虚构或篡改）和针对性（直接服务于论点）。避免使用那些过于陈旧、缺乏新意或与论点关联度不高的事例。

道理论据则包括经典著作中的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、格言警句等。引用道理论据时，要准确无误，并且理解其内涵，不能断章取义。同时，也鼓励同学们运用自己经过深思熟虑的、富有哲理的语言来阐释观点，这更能体现个人的思辨能力。

在运用论据时，要避免“论点+论据”的简单拼接。论据之后，必须要有分析。分析论据是如何证明论点的，揭示论据与论点之间的内在逻辑联系。只有经过分析，论据才能真正“活”起来，发挥其证明作用。

三、论证：议论文的骨架与脉络

论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是议论文的骨架，决定了文章的逻辑力量。

常见的论证方法有：

*举例论证：用具体事例来证明论点，使论证更具体、更有说服力。

*道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。

*对比论证：将两种对立的事物或观点加以比较，突出其中一方的正确性。

*比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，使论证生动形象、浅显易懂。

*因果论证：分析事物的因果关系，从而证明论点的正确性。

*引用论证：引用名言警句、权威数据等，增强论证的权威性和说服力。

在组织论证结构时，常见的有“总分总”、“并列式”、“递进式”等。无论采用何种结构，都要确保逻辑清晰，层次分明。开头提出中心论点，中间分论点清晰，论证过程严密，结尾总结升华。段落之间、句子之间要有自然的过渡和衔接，使文章成为一个有机的整体。

四、语言：议论文的外衣与风采

议论文的语言，首先要准确、鲜明、概括。要用精准的词语表达观点和阐述事理，态度要明确，不能模棱两可。同时，语言要力求简洁，避免冗余和不必要的修饰。

其次，要有逻辑性和说服力。句式可以灵活多变，长短句结合，运用恰当的关联词，使论证过程更具条理性和力量。

此外，在准确、严密的基础上，也可以适当追求语言的生动性和文采。例如，运用恰当的比喻、排比、设问等修辞手法，可以增强文章的可读性和感染力，但切忌华而不实，以辞害意。

五、范文示例与点评

题目：谈“勤”

（引言）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这千古名句道出了一个朴素而深刻的道理：勤奋是通往成功的必经之路。无论是学术殿堂的攀登，还是事业高峰的征服，离开了勤奋，一切理想都将沦为空谈。

（论点一：勤奋是成就学业的基石）学业的精深造诣来源于勤奋的耕耘。试想，若没有日复一日的伏案苦读，没有焚膏继晷的钻研思考，如何能将浩如烟海的知识内化为自身的素养？古希腊学者阿基米德，在专注研究时甚至忘记了罗马士兵的入侵，最终用生命诠释了对知识的执着与勤奋。我国古代著名医学家李时珍，为编撰《本草纲目》，踏遍名山大川，亲尝百草，历时数十载，方成就这部医学巨著。他们的成就，无一不闪耀着勤奋的光芒。正是因为勤奋，他们才能在各自的领域积累深厚，最终达到常人难以企及的高度。

（点评：此段开门见山提出分论点。引用阿基米德和李时珍的例子，跨越中外，兼顾科学与人文，具有典型性。事例叙述简洁，重点突出其“勤奋”的行为，并简