大学生心理健康教学参考（第九章）.pdfVIP

教学参考

第九章

一、教学大纲

L爱让我成长——爱情三部曲

2.女生的感情要表达——女生恋爱心理

3.男生的法要明白——男生恋爱心理

4.当“亚当”面对“夏娃”一一，性心理健康标准和大学生性心

理

二、教学目标

（1）准备真正的爱。

2（）探索美好的爱。

3（）面对困境的爱。

第二节

（1）爱情中的女性角色。

2（）女生的恋爱特点

3（）女大学生的恋爱动机和择偶标准。

4（）与女生交往的方法。

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第二P

（1）爱情中的男性角色。

2（）男生的恋爱特点。

3（）男大学生的恋爱动机和择偶标准。

4（）与男生异性交往原则及方法。

第四节

（1）性心理健康标准

2（）大学生常见性心理概述

3（）如何正确对待性。

三、教学重点

1.爱的本质。

2.女生与男生异性交往原则及方法。

3.男生与女生异性交往原则及方法。

四、教学难点

1.女生恋爱心理的特点。

2.男生恋爱心理的特点

3.如何正确对待性

五、教学课时

第一节2课时

第二节2课时

第三节2课时

第四节2课时

六、本章小结

1.真正的爱：人本主义者认为，人类的爱分为D型与B型爱两种。

2.爱情和友情：

两者既有联系又有区别。二者支柱不同，地位不同，体系不同，

基础不同，心境不同。判断对方表达的信息是否是恋爱信息，主

要考虑以下三个方面：①是否有反复性。②是否有相关性。③是

否有对比性。

3.恋爱是一个过程：

心理学家Murstein在SVR理论中指出恋爱依双方接触的次数多

寡分为刺激，价值和角色三个阶段。

4.女孩恋爱心理

女生的突出特点是温柔独立，具体体现在以下几个方面：

1（）细心、谨慎，对人关心体贴；

2（）非常虔诚、文雅；

3（）喜欢安静，习惯过稳定的生活，不习惯剧烈的运动；

4（）有较强的安全需要，比较满足现状；

5（）依赖性较强，易受暗示，容易相信别人；

6（）心肠软，易于表达温柔的情感；

7（）爱整洁，喜欢打扮自己；

8（）容易表露情感，对小事敏感，易激动；

9（）富有自我牺牲精神；

1（0）对人、对事考虑较多，往往优柔寡断。

（1）性欲和性冲动：此阶段青年常感受到自己正产生并积累着

的性能量需要释放，当得不到发泄的时候就表现为性压抑感。

2（）性梦和性幻：性梦的自然宣泄，类似一种安全阀的作用。

性幻想是大学生中普遍存在的正常心理活动。

3（）自慰行为：自慰是青少年和成年较为普遍的一种性行为,

适时适度地采用自慰方式来调节性欲望。

4（）性行为：性行为包括婚前性行为和心理偏差行为（窥视\

恋物行为）,婚前性行为和心理偏差行为在大学生中有一定的发

生率。

8.如何正确对待性：

（1）正确对待性冲动和性幻想:偶尔或适度的性幻想是性发育过

程中出现的正常现象，不必过分自责。

2（）正确对待性自慰性自慰是正常的，无害的。