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中职院校电工实训教学计划

一、总则

（一）指导思想

本实训教学计划以国家职业教育方针为指导，紧密围绕中职教育培养目标，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念。通过系统化、规范化的实训教学，旨在培养学生掌握扎实的电工基本理论知识，具备熟练的电工操作技能，养成严谨的工作作风和良好的安全意识，为其将来成为一名合格的电工技术技能人才奠定坚实基础。

（二）基本原则

1.实用性原则：紧密结合生产实际和岗位需求，选取典型工作任务作为实训内容，强调技能的实用性和针对性。

2.安全性原则：将安全用电教育贯穿实训始终，严格执行安全操作规程，确保人身和设备安全。

3.渐进性原则：实训内容由浅入深、由简到繁，循序渐进地提升学生的技能水平。

4.规范性原则：严格按照国家职业技能标准和行业规范组织实训，培养学生规范操作的职业素养。

5.综合性原则：注重理论与实践相结合，知识、技能与职业素养并重，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（三）实训目标

1.知识目标：

*掌握电路的基本组成、基本定律和分析方法。

*理解常用电工仪器仪表的工作原理和使用方法。

*熟悉常用低压电器的结构、原理及选用。

*了解典型电动机的基本结构、工作原理和控制方式。

*掌握安全用电的基本知识和触电急救方法。

2.技能目标：

*能正确使用常用电工工具和仪器仪表进行测量、调试。

*能进行导线的连接、绝缘恢复及常用照明电路的安装与检修。

*能识别、检测和选用常用低压电器。

*能独立完成典型电动机基本控制电路的安装、调试与简单故障排除。

*能规范填写实训报告，具备一定的技术文档整理能力。

3.职业素养目标：

*树立“安全第一”的思想，养成严格遵守安全操作规程的习惯。

*培养严谨细致、认真负责的工作态度和精益求精的工匠精神。

*提高分析问题、解决问题的能力和创新意识。

*培养良好的职业道德、团队协作能力和沟通能力。

（四）适用对象

本计划适用于中等职业学校电工电子类、机电一体化类及相关专业学生，在完成相关专业基础理论课程学习后进行的实践性教学环节。

（五）学时与学分

根据专业人才培养方案的要求，本实训建议总学时为[此处可根据实际情况填写，例如：120]学时，可根据学期安排和学生实际情况分阶段进行。建议对应学分为[此处可根据实际情况填写]学分。

二、实训内容与要求

（一）第一阶段：电工基本操作与安全用电（约[XX]学时）

1.安全用电教育与急救

*内容：实训室安全规章制度；触电危害与原因分析；安全电压与安全距离；保护接地与保护接零；常见触电事故的预防；触电急救方法（脱离电源、人工呼吸、胸外心脏按压）；电气火灾的预防与扑救。

*要求：深刻理解安全用电的重要性，能复述实训室安全规程；能正确演示触电急救的基本步骤；能识别常见的电气安全警示标志。

2.常用电工工具的认识与使用

*内容：验电器、螺丝刀、钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电工刀、扳手、电烙铁等常用工具的规格、结构、性能及正确使用方法和维护保养。

*要求：能正确识别各类工具，根据工作任务合理选用；能规范、安全地使用工具进行操作；能对工具进行日常检查和简单维护。

3.导线的连接与绝缘恢复

*内容：常用导线的种类、规格及选用；单股导线与多股导线的连接方法（单股导线的直线连接、T型连接、终端连接；多股导线的直线连接、T型连接）；导线绝缘层的恢复（塑料带、黑胶布的包扎方法）。

*要求：能根据实际需求选择合适的导线；能独立完成不同类型导线的规范连接，连接牢固、接触良好、工艺美观；能正确进行导线绝缘层的恢复，确保绝缘可靠。

4.常用电工仪表的使用

*内容：万用表（指针式、数字式）的结构、工作原理、表盘读数、量程选择及在交直流电压、电流和电阻测量中的应用；兆欧表的结构、工作原理、正确接线与使用方法（测量线路绝缘电阻）；钳形电流表的结构、工作原理与使用方法。

*要求：能正确选用和操作万用表进行交直流电压、电流及电阻的测量，并能准确读数；能正确使用兆欧表测量电气设备和线路的绝缘电阻；能正确使用钳形电流表测量交流电流。

（二）第二阶段：照明电路安装与排故（约[XX]学时）

1.常用照明灯具与附件的认识

*内容：白炽灯、荧光灯、LED灯等常用照明灯具的结构、原理及选用；开关（单控、双控）、插座（单相两孔、单相三孔、三相四孔）、灯座、熔断器等附件的结构与作用。

*要求：能识别常用照明灯具及附件，了解其工作特点和适用场合。

2.典型照明电路的安装

*内容：单相白炽灯电路安装；单相荧光灯电路（电感式、电子镇流器式）安装；两地控制一盏灯