初中英语教学设计：以Cartoon为例教学过程与板书设计.pdfVIP

初中英语《Cartoon》

一、考题回顾

二、考题解析

《Cartoon》主要教学过程及板书设计

(一)教学过程

Step1Lead-in

1.GreetingtoSs.

2.ShowacartoonSteamboatWillietoSs,andthenaskthemsomequestions:

Doyouliketowatchcartoon?

Whatisyourfavoritecartoon?

Whydoyoulikeit?

Step2Pre-reading

Accordingtothepicturesonppt.andthemovietheysawinLead-inpart,Ssneedtopredict

whichoneisthemainideaofthispassage.

TheoptionspresentonPPT:

MickeyMouse,afamoussymbolinAmericanculture.

SomecartoonswithMickeyMouse.

Disneythemeparksaroundtheworld.

Whatpeoplethinkofcartoons?

初中英语《卡通》

一、考题回顾

二、考题解析

《卡通》主要教学过程及板书设计

（一）教学过程

步骤1引线

1.向SS问好.

2.向Ss展示卡汽船威利，然后问他们一些问题

s：‑‑‑‑你看动画片吗？

‑‑‑‑你最的动画片？

‑‑‑‑你为什么它？步

骤2预阅读

根据ppt上的。和他们看的在导入部分，Ss需要预测哪一个是这一段的主要思想。

PPT中的选项：

‑‑‑‑米老鼠，文化中著名的象征。‑‑‑‑一些米奇老鼠的动画片。

‑‑‑‑世界各地的迪士尼公园。‑‑‑‑人们如何看待动画片？

Step3While-reading

1.Fastreading

Askstudentstoreadthepassagequicklyandthenchecktheirpredictionanswers.

2.Carefulreading

HaveSstoreadthispassagecarefullyandtalkaboutthemaincharacterinthecartoon.And

thenworkwiththeirpartnerstodiscussthefollowingchart:

ThentalkabouttheirfavoriteDisneycharacters.Twritesdowntheiranswersontheblackboard

andaskSsvotefortheirfavoriteDisneycharactersandwritethenumberofvoteontheboard.

Disneycharacters:MickeyMouse,MinnieMouse,DonaldDuck,Mulan,Goofy,SnowWhite…

ThenfourstudentsagrouptodiscusswhypeoplelovethisDisneycharacters.

Step4Post-reading

Fourstudentsinagroup,findanothercartooncharacterjustasfamousasMickey,andthen

todiscusswhyisthecharacterpopular.

Step5Summaryand

1.Summary:askstudentstoreviewwhatthey’v