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中学数学相似三角形测试题

相似三角形是平面几何中的核心内容之一，它不仅是对三角形全等知识的延伸与拓展，更是解决许多复杂几何问题、乃至实际生活中测量问题的重要工具。为了帮助同学们更好地掌握相似三角形的概念、判定方法及性质应用，及时检验学习效果，我们精心设计了以下这套测试题。希望同学们能认真对待，独立完成，以便更准确地发现自己的薄弱环节，为后续的学习打下坚实基础。

一、选择题(每小题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号内)

1.下列关于相似三角形的说法中，正确的是()

A.两个等边三角形一定相似

B.两个等腰三角形一定相似

C.两个直角三角形一定相似

D.两个等腰直角三角形不一定相似

2.如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，DE∥BC。若AD:DB=2:3，那么△ADE与△ABC的相似比为()

(注：此处原题应有图，实际测试时需配图：DE为△ABC的中位线或类似位置，AD:DB给定)

A.2:3

B.2:5

C.3:5

D.4:9

3.在△ABC和△ABC中，若∠A=∠A，AB/AB=AC/AC=k，则下列说法正确的是()

A.当k=1时，两三角形全等

B.当k1时，△ABC是放大后的图形

C.当0k1时，△ABC是缩小后的图形

D.以上说法都正确

4.已知△ABC∽△DEF，且相似比为3:4，若△ABC的周长为18，则△DEF的周长为()

A.12

B.16

C.24

D.32

5.下列条件中，不能判定△ABC与△DEF相似的是()

A.∠A=∠D，∠B=∠E

B.AB/DE=BC/EF，∠B=∠E

C.AB/DE=AC/DF，∠C=∠F

D.AB/DE=BC/EF=AC/DF

二、填空题(请将答案直接填在横线上)

6.若两个相似三角形的对应高之比为2:5，则它们的对应中线之比为______，面积之比为______。

7.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D。则图中与△ABC相似的三角形有______个，它们分别是______。

(注：此处原题应有图，实际测试时需配图：直角三角形ABC，∠C为直角，CD是斜边AB上的高)

8.已知△ABC∽△ABC，且相似比为1:3。若△ABC的面积为5，则△ABC的面积为______。

9.点P是△ABC边AB上的一点，要使△ACP∽△ABC，还需添加的一个条件是______(只需写出一个满足条件的即可)。

三、解答题(解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)

10.如图，已知在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，且∠ADE=∠C。

求证：(1)△ADE∽△ACB；

(2)AD·AB=AE·AC。

(注：此处原题应有图，实际测试时需配图：△ABC，D在AB上，E在AC上，连接DE，形成∠ADE)

11.如图，在平行四边形ABCD中，点E是边BC延长线上一点，连接AE，交CD于点F。若BC:CE=3:2，AB=6。

求DF的长。

(注：此处原题应有图，实际测试时需配图：平行四边形ABCD，BC延长至E，AE交CD于F)

12.如图，某数学兴趣小组为测量学校旗杆AB的高度，他们在离旗杆底部B点5米的C处放置了一面镜子，然后观测者沿着BC方向后退到点E处，这时恰好在镜子中看到旗杆的顶端A。已知观测者眼睛D到地面的距离DE为1.6米，观测者后退的距离CE为2米，求旗杆AB的高度。

(注：此处原题应有图，实际测试时需配图：旗杆AB，底部B，地面上C点放镜子，观测者在E点，DE为观测者身高，CE为观测者到镜子距离，BC为旗杆底部到镜子距离)

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参考答案与解析

一、选择题

1.A解析：等边三角形各角均为60°，各边成比例，故一定相似。B选项等腰三角形顶角不一定相等；C选项直角三角形除直角外的锐角不一定相等；D选项等腰直角三角形三个角分别为90°、45°、45°，故一定相似。

2.B解析：因为DE∥BC，所以△ADE∽△ABC。AD:DB=2:3，则AD:AB=2:(2+3)=2:5，故相似比为2:5。

3.D解析：A选项，k=1时对应边相等，且夹角相等，故全等；B、C选项根据相似比的定义，k1时△ABC较大，0k1时△ABC较小，即△ABC较大，说法均正确。

4.C解析：相似三角形周长比等于相似比。设△DEF周长为x，则18/x=3/4，解得x=24。

5.C解析：C选项中，AB/DE=AC/DF，若夹角∠A=∠D，则可判定相似，但条件给出的是∠C=∠F，非夹角，故不能判定。

二、填空题

6.2:5，4:25解析：相似三角形对应高、对应中线、对应角平分线