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防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案

一、工作背景

近年来，中小学生欺凌事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和校园安全，破坏了良好的教育生态。为有效防范和治理中小学生欺凌问题，营造安全、和谐、文明的校园环境，根据相关法律法规和上级部门要求，特制定本专项治理行动工作方案。

二、工作目标

1.全面遏制中小学生欺凌事件的发生，显著降低欺凌事件的发生率，特别是杜绝恶性欺凌事件的出现。

2.增强中小学生的法治意识、规则意识和道德意识，提高学生的自我保护能力和人际交往能力。

3.完善学校、家庭、社区协同育人机制，形成全社会共同参与、协同治理学生欺凌问题的良好局面。

4.建立健全防范中小学生欺凌的长效机制，构建科学、系统、有效的学生欺凌防治工作体系。

三、工作原则

1.预防为主。加强学生的思想道德教育、法治教育和心理健康教育，培养学生良好的品德和行为习惯，从源头上预防欺凌行为的发生。

2.教育为先。对于发生的欺凌事件，以教育、感化、挽救为主要手段，帮助欺凌者认识错误，改正行为，同时保护受欺凌者的合法权益。

3.依法治理。严格按照法律法规和相关政策规定处理学生欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。

4.协同配合。加强学校、家庭、社区之间的沟通与协作，整合各方资源，形成工作合力，共同做好学生欺凌防治工作。

四、工作内容与实施步骤

（一）宣传教育阶段（第12个月）

1.开展专题培训

组织学校管理人员、教师参加防范学生欺凌专题培训，邀请法律专家、心理专家、教育专家等进行授课，培训内容包括学生欺凌的定义、表现形式、危害、预防措施以及处理流程等。通过培训，提高学校教职工对学生欺凌问题的认识和应对能力。

培训方式采用集中授课、案例分析、模拟演练等多种形式相结合，确保培训效果。要求学校管理人员和教师培训覆盖率达到100%。

2.加强法治宣传

各学校通过法治讲座、主题班会、法律知识竞赛等形式，向学生普及《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，让学生了解欺凌行为的违法性和应承担的法律责任，增强学生的法治意识。

邀请法治副校长定期到学校开展法治宣传教育活动，每学期不少于2次。同时，利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，广泛宣传法治知识和预防欺凌的相关内容。

3.强化心理健康教育

加强学校心理健康教育师资队伍建设，配备专业的心理健康教育教师。通过心理健康课程、心理咨询、团体辅导等形式，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。

各学校要建立学生心理健康档案，对有心理问题倾向的学生进行重点关注和跟踪辅导。同时，开展心理健康教育宣传活动，普及心理健康知识，提高学生的心理调适能力。

4.开展主题宣传活动

各学校围绕“预防学生欺凌”这一主题，开展形式多样的宣传活动，如手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛等，营造浓厚的宣传氛围，提高学生对欺凌行为的认识和防范意识。

利用家长会、家长学校等渠道，向家长宣传学生欺凌的危害和预防方法，引导家长积极参与学生欺凌防治工作，形成家校共育的良好局面。

（二）排查整治阶段（第34个月）

1.全面排查

各学校组织开展学生欺凌问题全面排查工作，通过问卷调查、谈心谈话、实地走访等方式，了解学生之间是否存在欺凌行为或潜在的欺凌风险。排查内容包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等多种形式。

建立排查工作台账，对排查出的问题进行详细记录，包括欺凌事件的时间、地点、参与人员、具体情况等。同时，对排查结果进行分析研判，确定重点关注对象和重点防范区域。

2.重点整治

对于排查出的欺凌事件，学校要按照相关规定和程序进行严肃处理。对欺凌者进行批评教育，责令其写出书面检讨，并根据情节轻重给予相应的纪律处分。同时，要对受欺凌者进行心理安抚和保护，帮助其恢复身心健康。

对于情节严重、涉嫌违法犯罪的欺凌事件，学校要及时报告公安机关，并配合公安机关做好调查处理工作。同时，要加强对涉事学生的教育和帮扶，帮助他们改过自新。

3.加强校园安全管理

各学校要加强校园安全保卫工作，增加校园巡逻频次，特别是在课间、午休、放学等重点时段和教学楼角落、厕所、操场等重点区域，要安排专人进行巡查，及时发现和制止欺凌行为。

完善校园监控系统，确保监控无死角。加强对校园网络的管理，及时发现和删除涉及欺凌的网络信息，防止网络欺凌的发生和扩散。

（三）制度建设阶段（第56个月）

1.完善学校欺凌防治工作制度

各学校要建立健全学生欺凌防治工作制度，明确学校管理人员、教师、班主任等在学生欺凌防治工作中的职责和工作流程。制度内容包括欺凌事件的报告制度、调查处理制度、跟踪回访制度等。

制定学生欺凌防治工作应急预案，明确应急处置流程和责