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第3法
一、教学目标
（1）知识与能力
1.理解求根的推导过程；
2.使学生能熟练地运用法求解一元二次方程.
（2）过程与方法：
1.通过由配方法推导求根，培养学生推理能力和由特殊到一般的数学
思想．
2.结合的使用求根解一元二次方程的练习，培养学生运用解决问
题的能力，全面培养学生解方程的能力，使学生解方程的能力得到切实的提
高。
(3)、态度与价值观
让学生体验到所有一元二次方程都能运用法去解，形成全面解决问题的
积极，感受的对称美、简洁美，产生热爱数学的．
二、教学重、难点
（1）教学重点
1.掌握法解一元二次方程的一般步骤.
2.熟练地用求根解一元二次方程。
（2）教学的难点：
理解求根的推导过程。
（3）教学设计要点
1.温故知新
用配方法解下列一元二次方程
（1）x²-4x=0
（2）x²-2x-3=0
（3）2x²-12x+10=0
上课开始，通过提问让学生配方法解一元二次方程的一般步骤。利用
上节课所学“配方法”解一元二次方程，达到“温故而知新”的目的和总结配方
法的一般步骤，为下一步解一般形式的一元二次方程做准备。
2
然后让学生思考对于一般形式的一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)能否用配
方法求出它的解？引出本节课的内容。
2.教学内容的处理
（1）回顾配方法的解题步骤，用配方法来解一般形式的一元二次方程
2
ax+bx+c=0(a≠0)。
（2）总结用法解一元二次方程的解题步骤。
son3Formula
Method
1.Teachingobjectives
(1)KnowledgeandAbilities
1.Understandthederivationprocessofthe
；
rootformula
2.Enablestudentstoskillfullyuseformulamethodstosolvequadraticequationsofonevariable.
2)ProcessandMethod
（：
1.Cultivatestudentsreasoningabilityandmathematicalthinkingfromspecialtogeneralby
derivingroot-findingformulasfromthematchingmethod.
2.Combinedwiththepracticeofusingroot-findingformulastosolvequadraticequationsofone
variable,itcultivate
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