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跨学科数字化教学协作模式的创新

前言

在数字化教育工具的应用中，教师的数字素养至关重要。教师需通过专业培训，提升对各种数字工具的理解与操作能力。提高教师数字素养的培训内容应包括对教育技术的理解、教学设计与工具的结合、数据分析与评估等方面的知识。教师的数字素养直接影响数字工具的实际应用效果，因此，强化教师的技能培训是数字化教育实施的基础。

培训应以实践为导向，通过促使教师在实际教学过程中运用所学的数字化工具和资源，来加强其数字化素养的提升。教师在使用信息技术的过程中，不仅能够加深对技术工具的理解，还能够根据教学实际需求进行技术的适配与创新。例如，