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专题06生物圈中生命的延续和发展
第21讲生物的生殖和发育
01考情透视·目标导航 链接课标知目标，命题预测识热点，新旧对比知变化
02知识导图·思维引航知识串联识关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点
03考点突破·考向探究全国视角过考点，探寻真题知考向，变式感知新考法
考点一植物的生殖
★全面过考点知识梳理+图解助记+备考锦囊+易错易混
★精准析考向?考向01植物无性繁殖的方式
?考向02植物的有性生殖和无性生殖区分判断
考点二昆虫的生殖和发育
★全面过考点知识梳理+生物文学+图解助记+备考锦囊
★精准析考向?考向01昆虫生殖发育的过程和实例
?考向02完全变态发育和不完全变态发育的区分判断
考点三两栖动物的生殖和发育
★全面过考点知识梳理+图解助记+备考锦囊+易错易混
★精准析考向?考向01两栖动物的生殖和发育
考点四鸟的生殖和发育
★全面过考点知识梳理+生物文学+图解助记+备考锦囊+易错易混
★精准析考向?考向01观察鸡卵的结构（实验）
?考向02鸟的生殖和发育过程
04专题进阶·拓展应用
拓展一情境应用
1、农业生产实践情境
2、野生动物及生态环境保护情境
拓展三识图专攻
1、花的结构与有性生殖识图专攻
2、植物的无性生殖方式识图专攻
3、昆虫和两栖动物的生殖和发育识图专攻
4、鸟卵的结构识图专攻
考点要求
新课标要求
命题预测
植物的生殖
新课标在课程内容中明确列出生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代，在教学建议中提出要通过资料分析和实验观察等活动，帮助学生认识不同生物的繁殖和发育方式。
植物的生殖考点常以选择题、综合题、实验探究题等形式考查，常结合农业生产实践情境以文字或图片形式展现。
昆虫的生殖和发育
昆虫和两栖动物的生殖和发育考点常以选择题形式考查，考查的命题点主要有：昆虫的变态发育、两栖动物的变态发育等
两栖动物的生殖和发育
鸟的生殖和发育
鸟生殖和发育考点常以选择题形式考查，常结合野生动物资源保护情境以文字及图片形式展现
考点一植物的生殖
一、有性生殖（3条必背）
1、由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
2、被子植物有性生殖的过程：桃树、向日葵等被子植物通过开花、受粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的。
3、有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，具有较强的生存能力和变异性。被子植物有性生殖产生种子，其中的胚受到良好的保护，可以耐受不良环境，种子容易通过媒介传播到其他地方，扩大了植物的分布范围。
二、无性生殖（6条必背）
1、竹用地下茎生殖、椒草用叶生殖以及马铃薯用块茎生殖等都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
3、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性，常见的方式有扦插和嫁接等。
4、剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。这就是扦插。
5、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接的优点是：既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活。
6、植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。组织培养不仅繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也相对容易，为科研和生产带来很大方便。此外，茎尖培养还可以有效的脱去病毒，从而获得更加健康的植株；植物基因工程技术的发展也借助了植物组织培养技术。
三、无性生殖和有性生殖的比较（1条必背）
生殖方式
是否经过两性生殖细胞的结合
新个体的来源
后代的遗传特性
有性生殖
经过
受精卵发育为新个体
具有双亲遗传特性
无性生殖
不经过
母体直接产生新个体
只具有母体的遗传特性
『图解助记』
1、有性生殖图解
其中①表示受精过程，②表示发育过程
2、被子植物的有性生殖过程
3、植物的无性繁殖几种主要方式
『备考锦囊』
1、植物的无性生殖需要的条件
（1）环境条件：光照、水分、温度、湿度等
（2）植物茎段本身条件：用于扦插的枝条，或者用于嫁接的接穗，一般需要有健康的芽。
2、生物的无性繁殖
生物的无性繁殖还包括分裂生殖、如单细胞生物；出芽生殖，如酵母菌等；孢子生殖，如藻类、苔藓及蕨类植物等。
『易错易混』
关于嫁接的易混易错
（1）嫁接后接穗的性状还保持原有植物的形状，与砧木无关。如把苹果的枝条嫁接到梨树上，结出的果实还是苹
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