人教新课标一年级下册数学教案认识人民币7.pdfVIP

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

认识人民币

教学内容：

教材第49页的例3、例4及“做一做”的内容。

教学目标：

1.使同学们进一步巩固认识人民币的单位元、角、分，知道1角10分。

2.认识单位是元、角、分的人民币之间的关系。

3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。

4.对同学们进行爱护人民币和节约用钱的教育。

教学重点难点：

知道1角=10分，掌握单位是元、角、分的人民币之间的关系。

教具学具：

常用面值的人民币（教具）、模拟钱币（学具）、小黑板、实物投影仪等。

教学过程：

一、复习旧知，新授铺垫。

1.1元=（）角10角=（）元

2.请你拿出5角，有几种方法？

学生到台前来，边摆边说。

学生甲：1张5角的。

学生乙：5张1角的。

学生丙：50个1分的。

1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

学生丁：1张1角和2张2角的。

学生戊：3张1角和1张2角的。

学生己：1张1角和40个1分的。

学生庚：30个1分和1张2角的。

学生辛：2张2角和10个1分的。

二、探究新知。

1.教学例3。

（1）师生之间的换钱游戏。

老师分别出示面值是2元、5元、10元的人民币，并提问：用面值是1元的人民币

和老师兑换，应该怎么换？

学生把换的结果摆在桌面上，老师指名让3名学生上台展示自己的结果，并说出思

考的过程。

2元是2个1元，一张2元可以换（2）张1元的。

5元是5个1元，一张5元可以换（5）张1元的。

10元是10个1元，一张10元可以换（10）张1元的。

（2）老师继续引导学生思考。

一张10元可以换（）张5元的。

一张10元可以换5张（）元的。

一张5元可以换（）张2元和（）张1元的。

一张10元可以换（）张2元和（）张1元的。

请学生说清楚自己的思考过程。

注意后2道题的答案不唯一，可以让学生充分展示自己的多种解法，并能有规律地

把这些答案排列开来。

2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

一张5元可以换（1）张2元和（3）张1元的。

一张5元可以换（2）张2元和（1）张1元的。

一张10元可以换（1）张2元和（8）张1元的。

一张10元可以换（2）张2元和（6）张1元的。

一张10元可以换（3）张2元和（4）张1元的。

一张10元可以换（4）张2元和（2）张1元的。

（3）学生之间的换钱游戏。

老师再出示面值是20元、50元、100元的人民币，让学生用面值是10元的人民币

与同桌兑换。学生说自己的思考过程时，可以帮助他们联系整十数的组成来思考。

20元是2个十元，一张20元可以换（2）张10元。

50元是5个十元，一张50元可以换（5）张10元。

100元是10个十元，一张100元可以换（10）张10元，（2）张50元。

（4）还可以想到什么？

一张50元可以换2张20元和1张10元的。

一张100元可以换1张50元，1张10元和2张20元的。

一张100元可以换1张50元，1张20元和3张10元的。

2.教学例4。

老师谈话：面值最大的人民币是多少？（100元）

人民币最小的面值是多少？