【部编版中考语文】句式变换与仿写专题练习及答案.pdfVIP

【部编版中考语文】句式变换与仿写专题练习及答案

【部编版中考语文】句式变换与仿写专题练习及答案

一、初中语文句式变换与仿写

1．阅读下面的文字，完成小题。风儿轻拂着柳枝

阳光悠悠地踱着步子

啊，春日的庭院

宁静，又富有情至

她在花圃里指点修剪

我在树荫间读书xiá思

时光不知不觉流shì

心灵自然而然充实

啊，两个人的春日

平淡，又美妙如诗

（高志坚《春日随笔》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音。

________xiáshì

轻拂________思流________

（2）诗句中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写

法是“________”。

（3）“悠悠”在《新华字典》中有下面三个义项，根据诗歌语境，

其正确的义项是（）A.闲适，自由自在B.忧郁C.长久，遥远

（4）仿照画线的诗句，在横线处补写两句。

【答案】（1）fú；遐；逝

（2）情至；情致

（3）A

（4）啊，春日的生活温馨，又几多闲适

【解析】【分析】（1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注

音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工

具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对

于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中

的“流逝”的“逝”的正确书写。

（2）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写

词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，

弄清字义。要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写

错了。本题“情至”应改为“情致”。

（3）本题考查词语的意思。注意结合语境来理解。

（4）本题考查学生补写语句的能力。解答语句补写题，要做到瞻

前顾后，仔细揣摩前后句，理清前后句之间的逻辑关系，所补语句与

前后句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。细读语段，注意

原句句式，表现对“春日”特点的阐释，如：温馨，又几多闲适。故

答案为：（1）fú遐逝

（2）情至情致

（3）A

（4）啊，春日的生活温馨，又几多闲适【点评】辨析与修改错别

字的能力。汉字是

音、形、义的结合体，辨析汉字字形，可结合字词意思及具体语

境，注意同音字和形似字的区别，加强积累与记忆。情致qingzhi有

一定价值和理性的情趣、情感。

2．阅读下面的文字，仿照画波浪线的句子，选择一种传统文化形

式（如风筝、书法、二胡、诗词等），在文中的横线处补写句子。文

化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽

放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，________，

________……

【答案】跳动在二胡凄美的弓弦上；传扬在诗词浪漫的意境里

【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。学生在作答时，只

要认真阅读材料，结合对题干特点的分析及理解题目中的要求，即可

作答。分析例句，明确仿写的内容是中华民族优秀的文化的具体体现，

句式是“……在……”。据此仿写即可。

故答案为：跳动在二胡凄美的弓弦上；传扬在诗词浪漫的意境里。

【点评】此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写，要从句式

特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。

3．根据语境，在横线上填写一个句子，使上下文连贯。

4．请模仿下面例句的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、

“航船”四个词语中选择两个作为陈述对象，写两组句子。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

【答案】鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题

目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词

造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，

修辞一样。这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。

注意句式：某事+如果害