基于脑机接口技术的汉字部件教学干预效果研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

汉字作为中华文明的基因载体，其教学质量的直接关联到文化传承的深度与个体认知发展的广度。在汉字教学中，部件教学作为连接笔画与整字的关键桥梁，历来被视为提升识

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