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六年级数学重点难点教学计划

小学六年级数学，作为小学阶段的收官之年，既是对过往知识的系统梳理与深化，也是为初中数学学习奠定坚实基础的关键时期。本教学计划旨在明确六年级数学的核心重点与普遍难点，结合学生认知特点与教学规律，制定切实可行的教学策略，以期帮助学生扎实掌握知识，提升数学素养与思维能力，顺利完成小学阶段的数学学习任务。

一、指导思想

本计划以《义务教育数学课程标准》为指导，立足六年级学生的认知发展水平和已有知识经验，坚持“以生为本”的教学理念。教学过程中，注重知识的内在联系与逻辑结构，强调数学思想方法的渗透与应用，着力培养学生的数感、运算能力、空间观念、数据分析观念以及初步的抽象思维和推理能力。通过创设有效的教学情境，激发学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，培养其良好的数学学习习惯和自信心。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.数与代数：

*理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，并能熟练进行计算及解决相关实际问题。

*理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，并能运用百分数解决实际问题，特别是折扣、纳税、利率等生活中的数学问题。

*理解比的意义和基本性质，能正确求比值和化简比，并能运用比的知识解决按比例分配等实际问题。

*初步认识负数，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。

*掌握方程的意义，会用字母表示数、数量关系和计算公式，能正确解简易方程，并能运用方程解决实际问题。

2.空间与图形：

*认识圆的特征，掌握圆的周长和面积计算公式，并能正确计算。

*认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的表面积、体积和圆锥体积的计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题。

*能辨认从不同方向看到的物体的形状和相对位置，发展空间观念。

3.统计与概率：

*理解扇形统计图的特点和作用，能读懂扇形统计图，并能从中获取有用信息，进行简单的分析和判断。

*经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，感受统计在生活中的应用。

4.数学广角：

*体验“抽屉原理”（鸽巢原理）的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

（二）过程与方法

1.引导学生经历从具体情境中抽象出数学知识的过程，体验数学与生活的密切联系。

2.鼓励学生通过动手操作、自主探究、合作交流等方式，主动参与数学知识的构建过程，培养其探究能力和合作精神。

3.注重数学思想方法的渗透，如转化思想、数形结合思想、方程思想、模型思想等，提升学生的数学思维品质。

4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，体验数学的价值。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学的严谨性和逻辑性，激发学习数学的兴趣和求知欲。

2.在解决问题的过程中，体验成功的喜悦，培养克服困难的勇气和信心。

3.培养学生认真审题、仔细计算、规范书写、及时检验的良好学习习惯。

4.引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养应用意识和创新意识。

三、教学重点与难点分析

（一）数与代数领域

1.分数乘法与除法

*重点：理解分数乘除法的意义；掌握分数乘除法的计算法则；能运用分数乘除法解决实际问题（特别是“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题）。

*难点：理解分数除法的算理（尤其是为什么除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数）；分数乘除混合运算的顺序及简便计算；稍复杂的分数实际问题中数量关系的分析与理解（如含有两个单位“1”的问题，或需要逆向思考的问题）。

*突破策略：通过具体情境和直观操作（如折纸、画图）帮助学生理解意义和算理；加强对比练习，区分分数乘法和除法问题的特点；引导学生画线段图分析数量关系，培养顺向和逆向思维能力；注重算理与算法的结合，避免机械记忆。

2.百分数

*重点：理解百分数的意义；掌握百分数与分数、小数的互化方法；能运用百分数解决常见的实际问题（如百分率、折扣、纳税、利息等）。

*难点：百分数意义的理解；百分数应用题中的数量关系分析（与分数应用题有相通之处，但也有其特殊性）；不同百分率的实际含义及计算。

*突破策略：从生活实例入手，丰富对百分数意义的感知；加强百分数与分数、小数互化的练习，形成技能；将百分数应用题与分数应用题进行联系与比较，运用已有的分析问题的方法解决新问题；结合具体生活情境理解不同百分率的含义。

3.比和按比例分配

*重点：理解比的意义和基本性质；掌握化简比和求比值的方法；能运用比的知识解决按比例分配的实际问题。

*难点：理解比与分数、除法的关系；比的基本性质的灵活运用；按比例分配问题中，如何根据比确定各部分量与总量的