2025年大学《考古学》专业题库—— 古代历史资料中的考古揭示.docxVIP

2025年大学《考古学》专业题库——古代历史资料中的考古揭示

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.层位学

2.类型学

3.历史考古学

4.“二重证据法”

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述考古学在研究古代社会生产力方面的主要途径和证据类型。

2.简述考古学如何揭示古代人类的精神文化生活。

3.简述传世文献记载与考古发现之间存在矛盾时，考古学研究所能起的作用。

三、论述题（每题25分，共50分）

1.以一个具体的考古遗址或考古发现为例（例如殷墟、马王堆汉墓、汉代画像石、丝绸之路上的考古发现等，任选其一），详细论述考古学材料是如何揭示该遗址/发现所代表的历史时期的社会结构、经济形态和文化特征的。

2.选择一个中国古代历史时期或历史事件（例如商周分封制、汉代对外交流、魏晋南北朝民族融合等，任选其一），结合相关的考古学发现和传世文献记载，论述考古学在这一历史认识和研究中扮演了怎样的角色，具体贡献了哪些信息，以及这些信息与文献记载有何异同？

试卷答案

一、名词解释

1.层位学：考古学中研究考古遗址地层关系和堆积顺序的一套理论和方法。它依据地层叠压关系（下层的遗迹现象早于上层）来确定遗迹现象的相对年代，是考古学进行年代学分析的基础方法之一。

*解析思路：解答需抓住核心概念“地层叠压”和其功能“确定相对年代”。层位学是考古学绝对年代测定（相对年代）的基础，通过理解遗址层堆积的先后顺序来推断早期和晚期遗迹遗物的关系。

2.类型学：考古学中通过对考古遗存（主要是器物）进行分类、比较和归纳，以揭示其演变规律和文化关系的理论方法。它通常先将遗存按形态、纹饰等特征聚类，再根据共出关系、演变序列建立类型，用以识别文化因素、判断年代早晚、探讨文化传播与演变。

*解析思路：解答需明确类型学针对的对象是“考古遗存”（尤指器物），核心方法是“分类、比较、归纳”，目的是“揭示演变规律、文化关系”。需要区分类型学与文化谱系学（历史特殊论）在方法和目标上的联系与区别。

3.历史考古学：考古学的一个分支学科，主要研究与文字记录同时存在的或稍早的古代社会文化。它侧重于利用考古发现来印证、补充、修正或深化对历史文献记载的理解，同时也关注文献未记载的古代社会生活各个方面。

*解析思路：解答需点明其是考古学的“一个分支”，核心特征是研究与“文字记录同时存在或稍早”的时代，主要任务是“利用考古发现与历史文献互动”。

4.“二重证据法”：由德国历史学家兰克提出，后广泛应用于历史研究，尤其在历史考古学中指将文献资料（HistoricalEvidence）与考古学证据（ArchaeologicalEvidence）结合起来进行互证、补充和审视的研究方法。通过两种证据的比对，可以更全面、客观地认识历史。

*解析思路：解答需点出“二重证据法”的提出者（或来源）和其本质是“文献与考古证据的结合”。关键在于说明其“互证、补充、审视”的功能，强调其目的是追求更“全面、客观”的认识。

二、简答题

1.考古学通过多种途径和证据类型研究古代社会生产力。主要途径包括：调查和发掘古代手工业作坊（如陶窑、冶铸遗址），获取生产工具、半成品、成品等直接证据，分析其规模、技术水平和组织形式；考察农业遗迹，如灌溉系统、田埂、耕耘工具等，评估农业生产的效率和模式；分析古代聚落遗址的布局，特别是居住区与生产区的关系，了解生产活动的组织方式；通过对出土动植物遗存（如骨骼、种子）的分析（动物考古学、植物考古学），了解农牧业种类、养殖/种植规模和品种；研究古代交通设施和工具，如道路、桥梁、车辆、船具等，评估运输能力和流通效率。这些证据共同构成了对古代社会生产力水平的认识基础。

*解析思路：回答需先点明核心概念“生产力”（涉及工具、技术、效率等）。然后分点阐述考古学研究的“途径”（通过哪些遗迹遗物），并结合具体例子（作坊、农业遗迹、聚落、动植物遗存、交通设施）说明如何获取“证据类型”，最后总结这些证据如何服务于对生产力“水平和模式”的分析。

2.考古学揭示古代人类精神文化生活主要通过以下途径和证据：发掘墓葬，通过随葬品的种类、数量、组合关系，分析死者的社会地位、信仰观念、灵魂观念以及当时的社会价值观；出土的宗教祭祀场所、礼器（如青铜器、玉器）、卜辞（甲骨文）、神仙画像等，直接反映了当时的宗教信仰、祭祀活动、宇宙观和意识形态；分析壁画、墓室装饰、画像石/砖等，了解当时的审美情趣、神话传说、社会生活场景（如乐舞、狩猎、战争）以及思想观念；出土的娱乐用品、游戏道具等，揭示了古代社会的休