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小学数学垂直教学设计与实践分析.pdf

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    垂直第二教时

    教学目标：

    知识与技能：

    1.利用三角尺的直角画出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。

    2.能用数学语言、符号表示两条线段、直线互相垂直。

    过程与方法：

    在实际操作中认识两条直线互相垂直。

    态度与价值观：

    在不断尝试中树立学习数学的。

    教学难点：

    使学生理解互相垂直是两条直线相交成直角时的一种特殊的位置关系；垂直的关键是：

    两条直线“相交成直角”，而直角是学生已学的知识，因此，“直角”是新、旧知识的衔接

    点。

    教学过程：

    一、学习垂直与互相垂直小学资源网

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