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第2章空气与水资源;1.能通过实验探究活动认识氧气的化学性质,比较不同实验条件下
实验现象的差异,根据观察到的实验事实归纳出反应的本质。
2.能列举氧气在日常生活、工业生产和科学研究中的应用,从辩证
的角度初步认识物质的化学变化。;?;(4)氧气的三态变化(是物理变化,因为氧气、液氧和固态氧是
同种物质);2.氧气的化学性质
氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与许多物质发生化学反应。;物质
(颜色、状
态);特别提醒
1.夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入集气瓶中,确保木炭与氧气
充分反应。
2.做蜡烛在氧气中燃烧的实验时,盛氧气的集气瓶要干燥,以便观
察水雾。;3.做铁丝在氧气中燃烧的实验时:①铁丝若生锈,必须用砂纸进行
打磨处理;②细铁丝盘成螺旋状,增大铁丝的受热面积及其与氧气
的接触面积;③瓶底预先加少量水(或铺少量沙子),防止反应产
生的高温固体溅落瓶底,使集气瓶炸裂;④铁丝的末端系上火柴梗,
目的是引燃铁丝;⑤当火柴梗快燃尽时再把铁丝伸入集气瓶中,以
免火柴梗燃烧消耗过多的氧气,使现象不明显。;拓展培优
硫(淡黄色固体)在空气或氧气中的燃烧;典例1下列物质在氧气中燃烧,火星四射,放出热量,有黑色固体
生成的是();[解析];3.化学实验现象的观察与描述
(1)物质燃烧现象的正确描述;(2)描述实验现象三忌;②忌脱离
实验实际;(3)描述实验现象时注意准确性;4.氧化反应
物质与氧气的反应属于氧化反应。氧化反应包括剧烈氧化(燃烧)
和缓慢氧化。;典例2下列反应属于缓慢氧化的是();?;典例3下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是()
;特别提醒
氧气对人类的生产、生活不利的方面
在某些情况下,人们需要防止物质与氧气发生化学反应。如食品真
空包装或在包装袋内充入氮气等气体,其目的就是防止食品因氧化
而变质。为了防止金属发生缓慢氧化而被锈蚀,人们采取了表面喷
漆、涂油等多种措施以隔绝氧气和水。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;
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