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2024-2025学年团队合作游戏的教学设计

主备人

备课

成员

本节课的教学内容来自2024-2025学年教材的第九章“团队合作游戏”。本章节主内容

教学包括团队合作的重性、团队协作技巧、团队建设活动以及团队合作在实际生活中的应

内容用。通过本章节的学习，学生将了解团队合作的基本概念，掌握一定的团队协作技巧，提

高团队意识和沟通能力，培养团队精神。

本下课的核心索养目标旨在培养学生的团队合作能力、创新思维和实践,能力。通过学习团

核心队合作游戏的相关知识，学生将能够理解团队合作的重性，掌握团队协作的基本技巧，

素养并在实际操作中提高团队意识和沟通能力。此外，通过参与团队建设活动和讨论，学生将

目标培养团队精神，学会与他人合作共同解决问题，提升实践能力。通过本节课的学习，学生

将能够将团队合作理念应用于日常生活和学习中，提高自身的综合素质。

本节课的重点是团队合作的重性、团队协作技巧以及团队合作在实际生活中的应用。难

点在于帮助学生理解和掌握团队协作的基本技巧，并在实际操作中运用。

重点为了解决这一难点，我将采用以下解决办法：

难点1.采用小组合作学习的方式，让学生在实际操作中练习团队协作技巧。通过分组讨论、团

及解队合作游戏等活动，学生能够更好地理解和掌握团队协作的基本技巧。

决办2.提供具体的案例和实例，让学生能够直观地理解团队合作的重性。通过分析案例和实

法例，学生能够更好地理解团队合作在实际生活中的应用。

3.引导学生参与反思和讨论，帮助他们发现和解决团队协作中存在的问题。通过反思和讨

论，学生能够进一步提升团队协作能力，并培养团队精神。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时卜第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教学方法

学(1)讲授法：通过讲解团队合作的重性、团队协作技巧等内容，为

方

学生提供系统的知识框架。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对团队合作技巧的理解和

法经验，促进学生之间的互动和思考。

与(3)实践法：让学生参与团队合作游戏和团队建设活动，实际操作和

手

体验团队合作的过程，提高实践能力。

2.教学手段

段(1)多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示团队合作的

重性和实际应用，增强学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用教学软件进行团队协作技巧的模拟和训练，提供

即时反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识。

(3)互动平台：利用互动平台进行学生之间的交流和合作，促进学生

主动参与课堂讨论和团队活动，提高学习效果。

教1.导入环节(5分钟)

学-情境创设：播放一段团队合作成功的案例视频，如企业团队协作完

过

成项目的片段，激发学生的学习兴趣。

问题提出：引导学生思考团队合作的重性，提出问题：“为什么

团队合作如此重？”

程-学生讨论：让学生分小组讨论团队合作的好处，分享各自的观点。

设2.讲授新课(15分钟)

计-团队合作的基本概念：讲解团队合作的基本概念，包括团队、团队

合作、团队精神等。

-团队协作技巧：讲解团队协作的基本技巧，如沟通、协调、分工、

合作等。

「团队合作在实际应用中的案例：分析一些成功的团队合作案例，让

学生了解团队合作在实际生活中的应用。

3.巩固练习(1