高一年级数学商品销售类应用题集.docxVIP

高一年级数学商品销售类应用题集

商品销售类问题是将数学知识与日常生活紧密联系的典型范例，它不仅能帮助我们理解数学在实际经济活动中的应用，更能培养分析问题、解决问题的能力。本应用题集旨在通过一系列由浅入深的题目，引导同学们掌握成本、售价、利润、利润率、折扣等基本概念，以及它们之间的数量关系，并能运用一元一次方程、二元一次方程组乃至二次函数等知识解决实际的销售问题。

一、核心概念与基本关系梳理

在进入题目之前，我们首先需要明确几个在商品销售中频繁出现的核心概念及其相互关系，这是解决所有此类问题的基础：

1.成本价（进价）：商家购进商品时所付出的费用。

2.售价：商家卖出商品时所定的价格。

3.利润：商家通过销售商品所赚取的钱。基本关系：利润=售价-成本价。若售价低于成本价，则为亏损，此时利润为负数。

4.利润率：利润与成本价的比率，通常用百分数表示。基本关系：利润率=（利润/成本价）×100%。变形可得：利润=成本价×利润率，售价=成本价+利润=成本价×(1+利润率)。

5.折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做打几折。例如，打九折出售，即按原价的90%出售。基本关系：折后售价=原价×折扣率（折扣率通常用小数表示，如九折即0.9）。

6.销量与总利润：总利润等于单个商品的利润乘以销售量。基本关系：总利润=（单个售价-单个成本价）×销售量，或总利润=单个利润×销售量。

二、典型例题与巩固练习

（一）基础利润与利润率问题

例题1：某商店购进一批服装，每件服装的成本价是120元。

（1）如果商店想获得25%的利润率，那么每件服装的售价应定为多少元？

（2）如果每件服装以180元售出，那么该商店每件可获得多少利润？利润率是多少？

解题思路与解答：

（1）已知成本价为120元，利润率为25%。根据“售价=成本价×(1+利润率)”，可得：

售价=120×(1+25%)=120×1.25=150（元）。

答：每件服装的售价应定为150元。

（2）已知成本价120元，售价180元。

利润=售价-成本价=180-120=60（元）。

利润率=（利润/成本价）×100%=（60/120）×100%=50%。

答：每件可获得利润60元，利润率是50%。

练习1：一家书店购进一批新书，每本的进价为20元。

（1）若书店按每本25元出售，每本的利润是多少？利润率是多少？

（2）若书店想获得30%的利润率，每本书的售价应为多少元？

（二）涉及折扣的销售问题

例题2：某品牌的运动鞋原价为每双300元，在“双十一”期间进行促销活动。

（1）活动期间，该运动鞋打八折销售，那么活动期间每双鞋的售价是多少元？

（2）如果一双鞋的成本价是180元，在打八折销售的情况下，每双鞋的利润是多少？利润率又是多少？

解题思路与解答：

（1）原价300元，打八折，即折扣率为80%（0.8）。

售价=原价×折扣率=300×0.8=240（元）。

答：活动期间每双鞋的售价是240元。

（2）已知成本价180元，折后售价240元。

利润=售价-成本价=240-180=60（元）。

利润率=（利润/成本价）×100%=（60/180）×100%≈33.33%。

答：每双鞋的利润是60元，利润率约为33.33%。

练习2：一件衬衫的标价为150元。

（1）若顾客以九折购买，需支付多少元？

（2）若商家在标价的基础上打七折出售仍可获利10元，这件衬衫的成本价是多少元？

（三）销量与总利润问题

例题3：某商店销售一种文具，每件的进价为4元，原售价为6元，平均每天可售出100件。经市场调查发现，若售价每降低0.5元，平均每天的销售量可增加50件。

（1）如果售价降低1元，那么每天的销售量是多少件？

（2）要使每天销售这种文具的总利润为224元，且在让利于顾客的前提下，每件文具的售价应定为多少元？

解题思路与解答：

（1）原售价6元，降低1元后售价为5元。售价降低了1元，每降低0.5元销量增加50件，那么降低1元是降低了2个0.5元。

增加的销售量=（1/0.5）×50=2×50=100（件）。

每天的销售量=原销售量+增加的销售量=100+100=200（件）。

答：每天的销售量是200件。

（2）设每件文具的售价应定为x元（x6）。

则每件的利润为(x-4)元。

售价降低了(6-x)元，那么增加的销售量为((6-x)/0.5)×50=100×(6-x)件。

所以，