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1生活导入15:00·小宇的一天会顺利吗?
八年级上册道德与法治第二单元《维护社会秩序》第四课遵守社会规则维护秩序靠规则
总议题:规则如何守护我们的有序生活?议题一:小宇的一天,哪些“秩序”在帮忙?议题二:小宇的一天,哪些“规则”在发力?议题三:如果小宇遇到“无规则”的一天,会怎样?
①道德修养:通过分析小志班级秩序变化、公园礼让等场景,了解社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态,培养文明有礼、尊重他人的道德品质。②责任意识:理解社会秩序的实现需要每个成员各司其职、密切合作,通过校门口秩序维护等情境,培养主动承担维护社会秩序责任的意识。③法治观念:结合高铁阻门事件、《中小学教育惩戒规则
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