陕西省西安市曲江第二中学2025-2026学年九年级上学期第二次监测语文试题（含答案）.docxVIP

2025-2026学年第一学期九年级第二次监测(语文)试题

?在广袤的大地上，诗人用脚步丈量，用文字歌唱。他们笔下的山川湖海、风霜雨雪，无不承载着深沉的情感与时代的光影。让我们走进祖国大地，吟咏这壮丽的诗行，完成一次语言的跋涉。

一、语言运用(8小题，共27分)

【书写·大地的轮廓】阅读下列文字，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）

?诗人穿过静mì______的园林，石板小径在月光下泛着微光，露珠在叶尖颤动。漫步于萧瑟的乡间，秋风拂过，金黄的稻浪翻涌。他凝望那丰硕的果实，沉甸甸地压弯枝头，仿佛在诉说一夏的阳光与雨水，不带一丝的jiǎo______揉造作。田野间，那折腰的稻草人静静伫______立，倾听风声与虫鸣，也似在低声叹息。这一切，交织成大地四季更迭的画卷，静美而深远。

1.请为文段中的加点字注音。（2分）

（1）伫立_______???（2）四季更迭______

2.根据文段中的注音写出正确的汉字。（2分）

（1）静mì________?（2）jiǎo揉造作_______

【吟诵·山河的咏叹】请根据以下情景完成默写。（12分）

3.诗人是山河的知音。面对贬谪之地，刘长卿有“（1）_______________，湘水无情吊岂知”的深沉感慨；温庭筠在商山早行时，于“（2）_______________，人迹板桥霜”中捕捉到旅人的艰辛。然而，山