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高中语文思辨性阅读教学中的跨学科知识融合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中跨学科知识融合的重要性与实践路径。通过对跨学科知识融合的概念进行阐述，分析其在高中语文教学中的具体应用，以期为提高学生思辨性阅读能力提供有益借鉴。

关键词：高中语文；思辨性阅读；跨学科知识；融合

一、概念阐述

（一）1.跨学科知识融合的定义

跨学科知识融合，是指在高中语文思辨性阅读教学中，教师将不同学科领域的知识相互融合，形成一个有机整体，以提高学生思辨性阅读能力的教学方法。这种教学方法突破了传统的学科界限，强调学科间的内在联系，旨在培养学生综合运用知识解决问题的能力。

2.跨学科知识融合的特点

跨学科