小学科学课堂提问中的学生主体性发挥研究论文.docx

小学科学课堂提问中的学生主体性发挥研究论文

摘要：本文以小学科学课堂提问为研究对象，探讨如何在课堂提问中发挥学生的主体性。通过分析学生主体性的内涵及其在科学课堂提问中的重要性，提出具体策略，以期为提升小学科学课堂教学质量提供参考。

关键词：小学科学课堂；提问；学生主体性；教学质量

一、概念阐述

（一）1.学生主体性的内涵

学生主体性是指学生在教学过程中所具有的独立性、主动性和创造性。具体而言，独立性体现在学生能够自主思考、独立完成任务；主动性体现在学生积极参与课堂活动，对学习内容产生兴趣；创造性体现在学生在解决问题时能够发挥自己的想象力，提出新颖的观点。在小学科学课堂提问中，发挥学生主体性意