小学欺凌预防课程中的家校沟通与协作模式研究论文.docx

小学欺凌预防课程中的家校沟通与协作模式研究论文

摘要：本文针对小学阶段欺凌现象的预防，探讨家校沟通与协作模式在小学欺凌预防课程中的重要性，分析当前家校沟通与协作中存在的问题，并提出相应的解决策略，旨在为小学欺凌预防工作提供有益的参考。

关键词：小学；欺凌预防；家校沟通；协作模式

一、问题的提出

（一）家校沟通在小学欺凌预防课程中的重要性

1.促进家校双方对欺凌现象的认识

在小学阶段，孩子的心灵尚未成熟，对欺凌行为缺乏足够的认识。家长和教师作为孩子成长过程中的重要引导者，有责任共同关注孩子的心理健康。通过家校沟通，双方可以共同了解欺凌现象的严重性，提高防范意识，为孩子创造一个和谐的成长环境。