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初中生地理实践课程：校园植物季相变化与生态环境教育论文

**摘要**：本文旨在探讨初中生地理实践课程中，校园植物季相变化与生态环境教育的结合问题。通过对当前教育现状的分析，提出两大核心问题：一是校园植物季相变化在地理教学中的缺失，二是生态环境教育在实践课程中的不足。针对这些问题，本文从教学内容、教学方法、教学资源等方面进行深入剖析，并提出相应的解决方案，以期为提升初中生地理实践课程的质量和生态环境教育的效果提供参考。

**关键词**：初中生；地理实践课程；植物季相变化；生态环境教育

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**一、问题的提出**

在当前的初中地理教育中，实践课程的开展往往面临诸多挑战，尤其是在校园植物季相变化