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五年级语文上册期中考复习教案

一、复习总览

本次期中复习旨在全面回顾本学期开学以来所学的语文知识，巩固基础，提升能力，帮助学生查漏补缺，建立知识体系，以积极饱满的状态迎接期中考试。复习过程中，将以《义务教育语文课程标准》为指导，以教材为根本，紧密围绕单元教学目标，突出重点，突破难点，注重知识的系统性和运用的灵活性，着力培养学生的语文核心素养，特别是阅读能力和表达能力。

二、复习目标

（一）知识与技能

1.汉语拼音：能准确认读声母、韵母和整体认读音节，掌握拼音规则，能正确给汉字注音和看拼音写汉字。

2.识字与写字：熟练掌握本册要求会写的生字，理解字义，能正确认读、书写，并能在具体语境中运用；掌握本学期所学的常用偏旁部首和间架结构，书写规范、端正、整洁；认识本册要求会认的生字，能借助拼音认读。

3.词语：理解本学期所学词语的意思，能正确读写、理解并运用；积累课文中的优美词语、重点词语以及成语，了解其基本含义和用法；能按要求进行词语归类、搭配、辨析近义词和反义词。

4.句子：掌握基本的句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句），能按要求改写句子；正确使用常用的标点符号；能辨析并修改简单的病句；积累课文中的优美句段，并尝试运用。

5.阅读理解：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会作者表达的思想感情；能联系上下文和生活实际理解词语和句子的意思，体会含义深刻的句子；初步掌握默读的方法，提高阅读速度；能把握课文的主要观点，理清文章的叙述顺序和基本结构；能阅读简单的写景状物、叙事抒情的短文，完成相关的阅读练习。

6.口语交际：能认真倾听，理解对方的意思；能清楚、明白地表达自己的看法和感受，做到语句通顺，态度自然大方；能参与课堂讨论和简单的口语交际活动。

7.习作：能根据习作要求，选择合适的材料，写一篇内容具体、语句通顺、感情真实的记叙文；能根据表达需要，使用常用的标点符号；书写工整，不写错别字；能修改自己的习作，养成修改的习惯。

（二）过程与方法

1.通过自主梳理、小组合作、教师点拨等多种形式，引导学生主动参与复习过程。

2.运用归类复习、比较辨析、练习巩固等方法，帮助学生构建知识网络，加深理解和记忆。

3.注重知识的迁移与运用，通过典型例题和练习，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对祖国语言文字的热爱，激发学习语文的兴趣。

2.养成良好的学习习惯，如勤于积累、勤于思考、认真书写、乐于表达等。

3.通过复习，增强学生的自信心，培养积极向上的学习态度。

三、复习重难点

（一）复习重点

1.本册要求会写的生字的音、形、义及规范书写。

2.重点词语的理解、积累与运用。

3.课文主要内容的理解和重点句段的含义。

4.基本阅读方法的掌握和阅读能力的提升，特别是概括段意、理解主要内容、体会思想感情。

5.能按要求完成简单的习作，做到语句通顺，内容具体。

（二）复习难点

1.形近字、同音字、多音字的辨析与正确运用。

2.含义深刻句子的理解和体会。

3.概括文章主要内容和体会作者思想感情的方法。

4.习作素材的选取、内容的具体生动以及合理安排文章结构。

四、复习对象

五年级学生

五、复习时间安排

（根据实际教学周次和课时进行调整，此处为示例框架）

*总时长：约X周（期中考试前两周至三周）

*各模块复习时间分配：

*汉语拼音与识字写字：约占X课时

*词语：约占X课时

*句子与标点：约占X课时

*课文阅读理解与积累：约占X课时

*口语交际与习作：约占X课时

*综合练习与模拟检测：约占X课时

六、复习内容与策略

（一）汉语拼音

1.复习要点：声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节、声调、隔音符号、ü上两点的省略规则。

2.复习策略：

*利用拼音卡片、转盘等工具，组织认读、听写活动。

*重点复习容易混淆的声母（如zh,ch,sh,r；z,c,s）和韵母（如an,ang；en,eng；in,ing）。

*结合生字注音进行练习，强调在具体语境中运用拼音的能力。

*进行看拼音写词语、给汉字注音的专项练习。

（二）识字与写字

1.复习要点：

*本册要求“会写”的生字：音（准确认读）、形（间架结构、偏旁部首、易错笔顺）、义（理解基本义，能组词、造句）。

*本册要求“会认”的生字：能认读，了解大意。

*查字典：音序查字法、部首查字法。

2.复习策略：

*归类整理：按结构（独体、左右、上下、包围等）、偏旁部首、同音字、形近字、多音字等进行归类复习。

*重点突破：对易错字、难写字进行重点指