上杭县二小一年级数学下册三生活中的数第五课时小小养殖场教案北师大版0.pdfVIP

第五课时小小养殖场

教学目标：

结合生活实际，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含

义。

2、能在具体情景中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系。

教学重点：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体

情景中理解它们在程度上的区别。

教学难点：能正确把握数的相对大小关系。

教学准备：教学课件

教学过程：

谈话导入

师：今天老师给大家带来了一个动物朋友（课件出示小白兔），他带来一道题目要来

考考我们班上的小朋友，我们一起来看一看，好不好？

二、创设情境，探究新知

课件出示：不同颜色的三杯水，让学生观察。

（一）直观比较

1、师：请你仔细观察这三杯水，然后说一说谁比谁多？

2、师：那2号杯子、3号杯子比1号杯子多的部分一样吗？谁比谁多得更多？得出：

多得多，多一些

理解多得多与多一些的区别：（多得多比多一些多的程度要大）

3、再问：反过来可以怎么说？得出：少得多，少一些。

（二）主题图探究

1、观察。

师：小兔子的问题解决来了。现在，老师领你们去参观小小养殖场（出示小小养殖场

的课件）。请仔细观察图，你能从中得到哪些数学信息？（学生回答）

2、反馈。根据学生的发言并板书

鸡85只鸭42只鹅34只

比一比，说一说。

师：我们把这三种动物进行比较，看能得出哪些结论？同学之间相互说一说。

1

师:你能用刚才我们认识的四个词：多得多，多一些，少得多，少一些再来说一说谁多

谁少吗？（同桌相互说）

可能有的情况：鸡85只比鸭42只多得多，鸭42只比鸡85只少得多。

鸡85只比鹅34只多得多，鹅34只比鸡85只少得多。

鸭42只比鹅34只多一些，鹅34只比鸭42只少一些。

4、小结。

师：今天我们学习了四个新词：多得多，多一些，少得多，少一些。（多得多比多一

些在多的程度上要大一些，少得多比少一些在少的程度上也大一些。）

（三）新知运用，点拨引导

1、师：你们说得都很好。我们把刚才三种家禽的只数相比较得出了这些结论，那谁还

能再举几个数来比一比？

2、举现实生活中的例子。

师：老师也来举个例子，我们班里有男生10人，女生15人，那我们可以怎么说？（男

生比女生少一些）

反过来可以怎么说？（女生比男生多一些）

3、引入“差不多”的概念

师：我们看看男生和女生相差几人？

男生和女生人数相差很小的时候，我们可以用另外一个词来描述“差不多”，那我们

这时就可以说：男生人数和女生人数差不多。（这一概念看时间来得及就讲，来不及就不讲。）

4、尝试练习，想一想

师：请大家打开课本第8页，仔细观察图上的三小朋友，他们在做什么？

大家一起来读一读题目。(学生独立完成)

三、巩固练习，扎实新知

师：小朋友！接下来我们要开始闯关游戏了，比一比谁最厉害，能顺利过关。

第一关：判一判

第二关：课本第9页第1题。

第三关：课本第9页第3题。

四、课堂小结

通过今天这节课的学习，你学会了什么？

五、布置作业

2

练习课

▶教学内容

完成教科书P66“练习十四”第2、4、6题，P68“练习十五”第3~6题。

▶教学目标

1.通过练习，进一步掌握连加连减、加减混合运算的运算顺序，能正确、熟练地

进行连加连减、加减混合运算，并掌握填写加法算式中的未知数的方法。

2.会运用连加连减、加减混合运算解决日常生活