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经典诗词背诵理解练习题集

中华经典诗词，是中华文化宝库中璀璨的明珠，蕴含着古人的智慧、情感与审美。背诵经典诗词，不仅能涵养心性，提升文学素养，更能让我们在潜移默化中领悟人生哲理。然而，背诵并非终极目的，深刻理解其内涵意境，方能真正领略诗词之美。本练习题集精选若干首流传千古的经典诗词，设置背诵与理解两方面的练习，旨在帮助读者巩固背诵成果，深化对诗词的理解与感悟。

使用说明

1.循序渐进：建议先熟练背诵诗词原文，再进行理解题的作答。

2.独立思考：在参考答案前，尽量独立完成所有题目，以检验真实理解程度。

3.反复品味：对诗词的理解是一个持续深化的过程，本习题集的参考答案仅为一家之言，鼓励读者结合自身感悟，多角度品味。

4.学以致用：尝试将所学诗词运用到日常表达或写作中，体会其生命力。

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一、唐诗部分

（一）《静夜思》李白

背诵要求：准确背诵全诗，注意字音、节奏。

理解练习：

1.诗中“疑是地上霜”的“疑”字用得极为传神，请简要分析其表达效果。

2.“举头望明月，低头思故乡”两句，通过动作的对比，表达了诗人怎样的情感？这种情感是如何通过“明月”这一意象传递出来的？

3.这首诗语言朴素自然，却成为千古传诵的思乡名篇，你认为其原因何在？

（二）《春晓》孟浩然

背诵要求：准确背诵全诗，注意字音、节奏。

理解练习：

1.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了一幅怎样的春日清晨景象？“不觉晓”三字表现了诗人怎样的心境？

2.“夜来风雨声，花落知多少”一句，是写实还是诗人的想象与担忧？请结合诗意分析。

3.这首诗表达了诗人对春天怎样的情感？这种情感是如何通过具体景物描写体现的？

（三）《登鹳雀楼》王之涣

背诵要求：准确背诵全诗，注意字音、节奏。

理解练习：

1.“白日依山尽，黄河入海流”两句，视野开阔，请分析诗人是如何通过方位和动态的描写，展现出雄浑壮阔的景象的。

2.“欲穷千里目，更上一层楼”这两句诗，除了字面意思外，还蕴含着怎样的人生哲理？它为什么能成为广为流传的名句？

3.这首诗在写景和抒情（或说理）方面是如何巧妙结合的？

（四）《望庐山瀑布》李白

背诵要求：准确背诵全诗，注意字音、节奏。

理解练习：

1.诗的前两句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”是如何从视觉角度描绘庐山瀑布的远景的？“生”字和“挂”字有何妙处？

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了哪些修辞手法？其作用是什么？

3.这首诗表现了诗人怎样的情感和胸怀？

（五）《春望》杜甫

背诵要求：准确背诵全诗，注意字音、节奏。

理解练习：

1.“国破山河在，城春草木深”一句中，“破”与“在”，“春”与“深”形成了强烈的对比，请分析这种对比所蕴含的情感。

2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古名句，你认为“花溅泪”、“鸟惊心”是实写还是虚写？为什么？

3.尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过细节描写，刻画了诗人怎样的形象？反映了他怎样的思想感情？

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二、宋词部分

（一）《水调歌头·明月几时有》苏轼

背诵要求：准确背诵全词（上阕、下阕），注意字音、节奏、情感的起伏。

理解练习：

1.词的开头“明月几时有？把酒问青天”化用了李白的哪句诗？这样写有什么好处？

2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，蕴含了词人怎样的人生感悟？

3.“但愿人长久，千里共婵娟”是全词的点睛之笔，表达了词人怎样的美好祝愿？为什么能成为中秋望月怀人的常用名句？

（二）《如梦令·昨夜雨疏风骤》李清照

背诵要求：准确背诵全词，注意语气和词人情感的微妙变化。

理解练习：

1.“昨夜雨疏风骤”一句在词中有何作用？

2.分析“知否？知否？应是绿肥红瘦”中“绿肥红瘦”的妙处，并说说这反映了词人怎样的观察和心境。

3.这首小令语言简练，却意味无穷，体现了李清照词的哪些特点？

（三）《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾

背诵要求：准确背诵全词，感受词中描绘的乡村夜景和词人的闲适心情。

理解练习：

1.词的上阕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”从哪些感官角度描绘了夏夜乡村的景象？营造了怎样的氛围？

2.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”一句，表现了词人怎样的心情变化？其中“忽见”二字有何表达效果？

3.这首词表达了词人怎样的思想感情？

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参考答案与解析（部分示例）

（注：为鼓励独立思考，此处仅提供部分题目的参考答案思路，完整详细解析建议结合课堂学习或专业解读。）

《静夜思》理解练习参考答案思路：

1.“疑”字生动地写出了月光的皎洁清冷，以及诗人在朦胧夜色中乍见月光时的恍惚迷离之感，自然而然地引出下文的思乡之情。

2.“举头”与“低头”两个动作，写出了诗人从望