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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在新课程改革背景下，教师应注重培养学生的核心素养。下列哪项不属于《义务教育道德与法治课程标准》中提出的核心素养？

A．政治认同B．科学精神C．法治观念D．审美情趣

【参考答案】D

【解析】根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，该学科核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五方面。科学精神属于高中思想政治课核心素养之一，但在初中道德与法治中被融入“科学态度与思维”的培养目标。而“审美情趣”属于艺术或语文等学科范畴，不属本课程核心素养，故选D。

2、教师在教学过程中应坚持“以学生为中心”的理念。下列做法最能体现这一理念的是？

A．严格按照教材顺序授课B．课前布置大量书面作业C．组织学生开展小组合作探究D．每节课讲满45分钟

【参考答案】C

【解析】“以学生为中心”强调学生主体性，注重自主、合作、探究学习。小组合作探究能激发学生主动性，促进交流与思维发展，符合新课改理念。A、D体现教师中心，B加重负担，均不利于学生主动参与。故C为正确选项。

3、下列关于教师职业道德的说法，正确的是？

A．教师可适当接受家长礼物以增进关系B．教师应公平对待每一位学生C．成绩差的学生可少安排课堂发言D．体罚是教育学生的有效手段

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生”，做到公平公正，不歧视、不体罚。收受礼品违反廉洁从教要求，体罚侵犯学生权益。教育应面向全体，尊重个体差异，故B正确，其余选项违背师德规范。

4、在道德与法治课教学中，教师通过讲述抗疫英雄事迹引导学生树立责任意识，这主要体现了课程的哪一特性？

A．知识性B．实践性C．思想性D．综合性

【参考答案】C

【解析】道德与法治课程具有思想性，旨在引导学生形成正确的价值观和道德观。通过典型人物事迹进行价值引导，正是思想性特征的体现。知识性强调概念掌握，实践性强调行动参与，综合性强调跨学科融合，本题重点在价值引领，故选C。

5、教师在备课时应首要考虑的是？

A．学校领导的听课安排B．学生的年龄特征与认知水平C．教材内容的难易程度D．是否使用多媒体教学

【参考答案】B

【解析】备课应以学生为出发点，遵循因材施教原则。了解学生的心理发展特点、知识基础和学习需求，是设计有效教学的前提。虽然教材、技术等重要，但学生是学习主体，其认知水平决定教学起点与方法，故B为首要考虑因素。

6、下列哪项最能体现教育公平原则？

A．重点班优先配备优秀教师B．为留守儿童提供心理辅导C．只奖励考试成绩前10名学生D．按家庭背景分派班级

【参考答案】B

【解析】教育公平强调保障所有学生受教育权利，尤其关注弱势群体。留守儿童属教育边缘群体，提供心理辅导体现补偿性公平。A、C、D均制造不平等，违背“有教无类”原则。故B正确，体现对特殊群体的人文关怀与支持。

7、在课堂教学中，教师发现学生对“公民权利”概念理解模糊，最恰当的做法是？

A．重复讲解三遍B．让学生抄写定义10遍C．结合生活案例进行解释D．跳过该内容进入下一节

【参考答案】C

【解析】初中生抽象思维能力有限，结合生活实际案例（如未成年人隐私权被侵犯）能帮助理解抽象概念。重复讲解与机械抄写效果差，跳过内容则造成知识断层。案例教学符合道德与法治课生活化原则，有助于深度理解，故选C。

8、下列关于教师专业发展的途径，最有效的是？

A．独自阅读教育理论书籍B．参加校本教研活动C．仅依赖师范院校学习D．观看网络电视剧

【参考答案】B

【解析】校本教研集学习、实践、反思、交流于一体，贴近教学实际，能解决真实问题，是促进教师专业成长的有效路径。A缺乏互动，C忽视职后发展，D与专业无关。教师发展需持续学习与实践结合，故B最科学有效。

9、教师在课堂上使用短视频辅助教学，主要体现了现代教育技术的哪项作用？

A．替代教师讲授B．增强教学直观性C．减少师生互动D．增加学生游戏时间

【参考答案】B

【解析】现代教育技术用于辅助教学，短视频可将抽象内容形象化，增强直观性与感染力，提升学习兴趣。但不能替代教师主导作用，也不应削弱互动。合理使用技术服务于教学目标，B正确，体现技术的优化功能。

10、下列哪项属于教师享有的合法权益？

A．体罚学生以维持纪律B．参加进修培训提升业务能力C．私自向学生推销教辅资料D．拒绝执行学校教学安排

【参考答案】B

【解析】《教师法》规定教师享有“参加进修或培训”的权利，是专业发展的保障。体罚、推销资料、拒不履职均属违规行为。教师应