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九年级化学必背知识点总结

化学初三知识点总结归纳篇一

化学反应

1、置换反应：

（1）金属单质+酸→盐+氢气；

（2）金属单质+盐（溶液）→另一种金属+另一种盐；

（3）金属氧化物+木炭或氢气→金属+二氧化碳或水。

2、复分解反应：

①碱性氧化物+酸→盐+水；

②碱+酸→盐+水；

③酸+盐→新盐+新酸；

④盐1+盐2→新盐1+新盐2;

⑤盐+碱→新盐+新碱。

必背化合价口诀

（1）常见元素化合价口诀：

一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌；三五氮磷三价铝；铜汞一二铁二三；二、四、六硫

四价碳；许多元素有变价，条件不同价不同。

（2)常见原子团(根）化学价口诀：

一价硝酸氢氧根；二价硫酸碳酸根；三价常见磷酸根；通常负价除铵根。

（3）熟练默写常见元素的常用的化合价

+1价：K+、Na+、H+、Ag+、NH4+；

+2价：Ca2+、Ba2+、Mg2+、Zn2+、Cu2+、Hg2+、亚Fe2+；

+3价:：Fe3+，Al3+；

-1价:Cl-、OH-、NO3-;

-2价:：O2-、S2-、CO32-、SO42-;

-3价:：PO43-。

初三化学方程式的配平方法

1、奇偶配平法

（1）找出化学方程式左右两端原子数最多的某一只出现一次的元素，求出它们的最小

公倍数。

（2）将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数，所得之商值，就分别是它们所

在化学式的化学计量数。

（3）依据已确定的物质化学式的化学计量数、推导并求出化学式的化学计量数，直至

将化学方程式配平为止。

2、归一法

（1）找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学

式去配平其他化学式前的化学计量数。

（2）若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数。

3、观察法

（1）从化学式较复杂的一种生成物推算有关各反应物化学式的化学计量数和该生成物

的化学计量数。

（2）根据求得的化学式的化学计量数，再找出其他化学式的化学计量数，直至配平。

4、最小公倍数法

（1）找出原子个数较多，且在反应式两边各出现一次的原子，求它的最小公倍数。

（2）推出各分子的系数。

必背化学反应方程式

1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2;

2、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO2;

3、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO;

4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4;

5、氢气还原氧化铜：H2+CuO=△=Cu+H2O;

6、木炭还原氧化铜：C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑；

7、碳还原氧化铁：3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2↑；

8、铁和硫酸铜溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

拓展阅读：初中化学学习技巧方法

老师指点，短期补上关键知识点

尽快去找学老师指点最关键的知识点，短期内补上能更好接受新知识点。

要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念

没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理

解透彻等等。

因此，要学好化学，必须做一定量的习题。实际上，研究完课本后，会做50%的题就不

错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。

但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。

因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。

课堂多表现，讲出自己的想法

现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成

绩不很理想的学生来说是很不利的。

那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢？策略是：“抢答”。

在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该“再

讲一遍”？

如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，

学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

上课坚