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高中语文整本书阅读教学中阅读共同体构建的跨学科阅读教学策略研究综述论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读共同体构建的跨学科阅读教学策略。通过分析现有研究成果，梳理阅读共同体构建的理论基础和实践方法，为高中语文整本书阅读教学提供有效的跨学科阅读教学策略。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；跨学科阅读；教学策略

一、引言

（一）1.整本书阅读教学的重要性

随着教育改革的深入推进，高中语文整本书阅读教学日益受到重视。整本书阅读教学有助于提高学生的阅读能力、思维品质和文化素养，培养学生的审美情趣和人文精神。然而，在实际教学中，如何有效开展整本书阅读教学，提高学生的阅读兴趣