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Unit3Timechange!Writingaboutachange

在这节课结束时,通过多种策略和活动引导学生:理解文本内容,学习与“科技与社会变迁”主题相关的核心词汇和短语;2.学习并模仿文本的论述结构(引入-论证-结论)和论证手法,完成一篇结构清晰、有理有据的作文。3.思考科技进步对传统文化和生活方式带来的影响,培养辩证看待事物的态度。

汇报人:小熊猫Lead-inHaveyoueverseenthefilmSuperman?PersonalProfileName:Planet:Identity:ClarkKent/SupermanborninKryptonbutraisedbyhumanparentsonearthReporter/Superman

WhereDoesSupermanGetChanged?Lead-in

汇报人:小熊猫Lead-inWhereDoesSupermanGetChangedTheseDays?

汇报人:小熊猫1.Whatwilldisappearinthefutureaccordingtothepassage?Andwhatisthemajorreasonforthisphenomenon?2.Whatsupportingargumentsdoestheauthorgivetomakethepointconvincing?ReadforinformataionReadthepassageandanswerthequestions.

①汇报人:小熊猫①Readforstructure议论文Whatsupportingargumentsdoestheauthorgivetomakethepointconvincing????reasonsWhydoestheauthorstartthepassagebywritingaboutsuperman?hookargumentsconclusion

汇报人:小熊猫ThinkandShareWhatisthewritingpurposeofthepassage?Changeinlifestyle!

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汇报人:小熊猫Groupwork项目评分标准自评互评修改建议书写1.书写规范(1分)2.卷面整洁(1分)内容1.主题明确,要点齐全(6分)2.体现个人所思(2分)语言1.词汇运用地道,语法正确(6分)2.句式富于变化,有亮点句式(4分)结构1.段落分明(2分)2.行文连贯流畅,衔接自然(3分)Evaluatetheessayswithinyourgroupaccordingtothegradingcriteria.

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