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2025年大学《听力与言语康复学-听力与言语康复学概论》考试模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.听力与言语康复学的主要研究对象是（）

A.心理健康问题

B.视力障碍康复

C.听觉系统和言语功能异常

D.运动功能障碍

答案：C

解析：听力与言语康复学是研究听觉系统和言语功能异常的评估、干预和康复的学科，主要关注听力损失和言语障碍对个体生活的影响以及相应的康复措施。

2.听力损失按照程度可分为（）

A.轻度、中度、重度、极重度

B.单侧、双侧

C.突发性、渐进性

D.真性、传导性

答案：A

解析：听力损失按照程度通常分为轻度、中度、重度、极重度四个等级，这是根据听力损失的实际分贝数来划分的。

3.言语康复的主要目标是（）

A.提高患者的听力水平

B.帮助患者恢复正常的语言表达和沟通能力

C.减少患者的心理压力

D.增强患者的运动能力

答案：B

解析：言语康复的主要目标是帮助患者恢复正常的语言表达和沟通能力，包括改善发音、语调、语速等方面，从而提高患者的社交和生活质量。

4.听力测试中，纯音听阈测试主要用于（）

A.评估患者的言语理解能力

B.评估患者的听力损失程度

C.评估患者的声源定位能力

D.评估患者的中耳功能

答案：B

解析：纯音听阈测试是听力测试的基本方法，主要用于评估患者的听力损失程度，通过测试患者能够听到的最小声音强度来确定听力损失的程度。

5.耳鸣的康复治疗方法包括（）

A.药物治疗、听力训练、心理疏导

B.手术治疗、物理治疗、言语训练

C.饮食调整、运动疗法、音乐疗法

D.支具佩戴、按摩疗法、针灸疗法

答案：A

解析：耳鸣的康复治疗方法包括药物治疗、听力训练、心理疏导等多种方法，这些方法可以帮助患者减轻耳鸣症状，提高生活质量。

6.言语障碍的分类中，不包括（）

A.发音障碍

B.语言障碍

C.记忆障碍

D.沟通障碍

答案：C

解析：言语障碍的分类主要包括发音障碍、语言障碍和沟通障碍，而记忆障碍通常属于认知障碍的范畴，不属于言语障碍的分类。

7.听力助听器的选配过程包括（）

A.听力评估、助听器试听、助听器调整

B.心理评估、听力测试、言语训练

C.耳朵检查、药物使用、手术干预

D.饮食调整、运动疗法、音乐疗法

答案：A

解析：听力助听器的选配过程包括听力评估、助听器试听、助听器调整等步骤，通过这些步骤可以确保助听器能够满足患者的听力需求。

8.言语康复治疗师的主要职责是（）

A.进行听力测试

B.选择和调整助听器

C.提供言语康复训练

D.进行心理治疗

答案：C

解析：言语康复治疗师的主要职责是提供言语康复训练，帮助患者改善语言表达和沟通能力，这是言语康复治疗师的核心工作。

9.听觉过敏是指（）

A.听力损失导致无法听到声音

B.听力正常但感觉声音过大

C.听力损失导致声音失真

D.听力正常但感觉声音过小

答案：B

解析：听觉过敏是指听力正常或接近正常，但患者感觉声音过大，难以忍受的现象，这可能是由于听觉系统的敏感性过高导致的。

10.言语康复的评估内容包括（）

A.听力水平、言语表达能力、沟通能力

B.心理状态、运动能力、认知能力

C.饮食习惯、运动习惯、睡眠习惯

D.视力水平、听力损失程度、言语障碍类型

答案：A

解析：言语康复的评估内容包括听力水平、言语表达能力和沟通能力，这些评估内容可以帮助治疗师了解患者的康复需求和制定康复计划。

11.言语康复学中，关于沟通障碍的描述，以下哪项是正确的（）

A.沟通障碍仅指语言表达困难

B.沟通障碍不包括非语言沟通问题

C.沟通障碍是指信息传递和理解过程中的任何困难

D.沟通障碍只发生在有听力损失的人群中

答案：C

解析：沟通障碍是指信息在传递和理解过程中出现的任何困难，这不仅包括语言表达困难，还包括非语言沟通问题，并且不仅仅发生在有听力损失的人群中，也可能由其他因素引起。

12.听力损失的成因中，不包括（）

A.先天性因素

B.药物中毒

C.饮食不当

D.环境噪声

答案：C

解析：听力损失的成因多种多样，包括先天性因素、药物中毒、环境噪声、感染、耳部疾病等，但饮食不当通常不会直接导致听力损失。

13.耳鸣的声学特征中，不包括（）

A.声音的频率

B.声音的响度

C.声音的持续时间

D.声音的颜色

答案：D

解析：耳鸣的声学特征主要描述声音的性质，包括声音的频率、响度和持续时间等，声音的颜色不属于耳鸣的声学特征描述范畴。

14.助听器的种类中，不包括（）

A.耳后式助听器

B.耳内式助听器

C.骨传导助听器

D.心脏起搏器

答案：D