《加减混合（人教版）》教案数学课件.pptxVIP

加减混合R·二年级上册

【学习目标】1.掌握加减混合运算的计算顺序，理解加减混合运算的意义，能正确计算。2.经历探究加减混合运算顺序的过程，能解决简单的实际问题。3.积极主动地参与学习，知道数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。

【学习重、难点】1.掌握加减混合运算的运算顺序。2.理解加、减混合运算的算理。

一、新课导入1.口算。32+40+7=（）10+50+30=（）40-15-3=（）60-40-15=（）7990225

二、探索新知

先算下来25人，车上有多少人：再算现在有多少人：67-25＝42（人）42＋28＝70（人）综合算式67-25＋28＝

67-25＋28＝42427067-25＋2867-25＋28简便写还有其他解答方法吗？我先算上车比下车多几人。28-25＋67＝70（人）

72－(47＋16)＝6347＋16639－729有简便写法吗？

在写竖式时相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位,不够减时要退位;有时可以用简便写法。

三、巩固提高1.56+34-20=56+340197090-200778-24+39=78-244554+3931993

2.32+（55-46）=55-469.9+3（13+42）=13+425586-551331

3.看图解答。树上原来有多少个桃？36+25+14=75（个）答：树上原来有75个桃。

4.解决问题。（1）树上原来有26只鸟，飞走了19只。后来又飞来了15只。现在树上有多少只鸟？26-19+15=22（只）（2）明明有50元钱，买文具盒用了16元，买书包用了29元。明明还有多少钱？50-16-29=5（元）

四、课堂小结

加减混合420767－25＋2816347＋16639－72加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业