《动物联欢会》（教案）冀美版（2024）美术一年级下册.docxVIP

《动物联欢会》教案

学科

小学美术

年级册别

一年级下册

共1课时

教材

冀教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《动物联欢会》是冀教版一年级下册的内容，此课聚焦动物主题，呈现多样动物形象与姿态。教材通过丰富图片和示例，展示动物聚会场景，为学生提供创作灵感，培养学生对动物的观察与表现能力，提升美术素养。

学情分析

一年级学生已有简单绘画基础和对动物的认知。他们天真好奇，对动物有浓厚兴趣，但观察不够细致，造型表现能力有限。教学中可能在动物特征把握和画面组织上有困难，需教师引导观察，通过示范、实践突破难点。

课时教学目标

审美感知

1.引导学生观察动物的外形、色彩和姿态，感受动物的美和可爱。

2.让学生欣赏以动物为主题的美术作品，提高审美能力。

艺术表现

1.指导学生用绘画或手工的方式表现动物，掌握简单的绘画技巧和手工方法。

2.鼓励学生大胆创作，表现出动物在联欢会上的情景。

创意实践

1.启发学生发挥想象力，为动物联欢会设计独特的场景和情节。

2.培养学生的创新思维和实践能力，尝试不同的材料和表现形式。

文化理解

1.让学生了解不同动物在文化中的象征意义，拓宽文化视野。

2.引导学生尊重和保护动物，增强环保意识。

教学重点、难点

重点

1.引导学生观察动物的外形、色彩和姿态，掌握动物的基本特征。

2.让学生学会用绘画或手工的方式表现动物，提高造型能力。

3.鼓励学生发挥想象力，创作富有创意的动物联欢会作品。

难点

1.如何引导学生细致观察动物，准确表现动物的特征和动态。

2.怎样启发学生的想象力，设计出独特的动物联欢会场景。

3.帮助学生解决在绘画或手工制作中遇到的困难，如色彩搭配、构图等问题。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

动物图片、美术作品、绘画工具、手工材料

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

创设情境

(1)教师播放一段动物大联欢的视频，视频中展示各种动物欢快聚会的场景，有猴子在树上跳跃，鸟儿在空中飞翔，大象在喷水等，吸引学生的注意力。

(2)视频播放结束后，教师提问：“同学们，刚才我们看到了什么呀？这些动物们在做什么呢？”引导学生回忆视频内容。

(3)教师接着说：“动物们举办了一场热闹的联欢会，它们玩得可开心啦！今天我们也一起来参加动物联欢会，好不好？”激发学生的兴趣。

(4)展示一些动物的图片，如可爱的小兔子、威风的狮子、憨厚的大熊猫等，让学生说一说自己喜欢的动物。

(5)教师讲述一个关于动物联欢会的小故事，比如森林里的动物们为了庆祝春天的到来，举办了一场盛大的联欢会，每个动物都准备了精彩的节目。

(6)在讲述故事的过程中，教师适时提问，如“你觉得哪个动物的节目会最精彩呢？”引导学生思考。

(7)教师总结：“动物们的联欢会可有趣啦，它们有着各种各样的姿态和表情。今天我们就用画笔把动物们在联欢会上的样子画下来。”引出课题。

(8)鼓励学生大胆想象，说说自己心目中的动物联欢会是什么样的。

1.认真观看视频，被视频中的动物吸引。

2.积极回答教师的问题，分享自己看到的内容。

3.倾听故事，沉浸在故事情境中。

4.大胆表达自己对动物联欢会的想象。

评价任务

参与度高：☆☆☆

表达清晰：☆☆☆

兴趣浓厚：☆☆☆

设计意图

通过播放视频、讲故事等方式创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然地引出课题，为后续教学做好铺垫。

讲授新课

观察动物

(1)教师展示不同动物的图片，如长颈鹿、袋鼠、孔雀等，引导学生仔细观察动物的外形特征，如长颈鹿长长的脖子、袋鼠的大口袋、孔雀美丽的尾巴等。

(2)教师提问：“这些动物的身体形状是什么样的？它们的四肢有什么特点？”让学生用自己的语言描述动物的外形。

(3)教师进一步引导学生观察动物的色彩，如熊猫的黑白两色、老虎的黄黑条纹等，提问：“你觉得这些动物的色彩搭配有什么特点？”

(4)展示动物不同姿态的图片，如奔跑的猎豹、飞翔的老鹰、睡觉的小狗等，让学生感受动物姿态的多样性。

(5)教师示范如何用简单的线条勾勒出动物的外形，如用圆形画脑袋，用长方形画身体等，边示范边讲解。

(6)让学生模仿教师的方法，在纸上简单勾勒出一种动物的外形。

(7)教师巡视指导，及时给予学生鼓励和纠正，帮助学生掌握正确的观察和表现方法。

(8)展示一些优秀的儿童画作品，让学生欣赏并分析作品中动物的表现手法和创意。表现动物

(1)教师介绍绘画工具，如铅笔、彩笔、油画棒等，并讲解不同工具的使用方法和特点。

(2)教师示范如何用彩笔为动物添加色彩，强调色彩的搭配和运用，如用暖色调表现欢快的氛围，用冷色调表现安静的场景。

(3)教师提出绘画要求：“同学们，等会儿你们要画出自己喜欢的动物在