云南省红河州个旧市第一中学2025-2026学年高三上学期期中考试语文试卷（含答案）.docxVIP

参考答案

1.D

2.C

3.①充分浸泡在水中/与水充分接触/与水充分接触又有氧气②祭祀句芒祈丰收③适宜的温度和氧气/适宜的氧气

4.示例一：保留。

①这部分内容解释了浸种相关的农俗文化，如祭祀春神句芒的由来、仪式及意义，与《耕织图》“促进农耕文明传承”的核心相符。

②补充了画面和诗句中“只鸡祭句芒”的文化背景，让读者理解古代农业活动中精神信仰与生产实践的关联，丰富了文本对农耕文明的呈现。

示例二：不保留。

①文本核心是介绍“浸种”的农业技术环节，包括农时、农具、科学原理等。

②“祭春神”属于民俗文化范畴，与浸种的技术操作关联较弱，删除后可使文本更聚焦于农业科技内容，避免偏离主题，让信息更简洁集中。

5.①两者均强调遵循自然规律对生产生活的重要性。

②文中“浸种选在立春前后，依赖夜雨昼晴”，体现农耕需顺应季节、气候等自然时序。

③《齐桓晋文之事》中“无失其时”“勿夺其时”，主张养殖与耕种需遵循生物生长规律与农时

6.D

7.C

8.①运用对比手法：村长将抗战前后李家庄在政权、生活、社会治安、村民素质等方面进行对比，让村民更直观地感受到变化，如过去的贫困、现在的富足，过去的担惊受怕、现在的安心生活等，引发情感共鸣，增强讲话的感染力。

②运用排比句，结合村民生活实际：他讲述的内容都是村民亲身经历的事，贴近村民生活，易被理解和接受。

③多次使用反问句：如“在抗战以前这