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基于核心素养的高中地理大单元教学思考
摘要：在现代基础教育工作不断创新发展的过程中，地理课程在高中阶段扮演着重要的角色，它不仅仅是传授地理知识的领域，更是培养学生核心素养的理想平台。在当今全球化的社会背景下，培养学生的综合素养，使他们具备地理思维、地理意识和地理技能，已经成为地理教育的首要任务之一。本文将探讨如何构建基于核心素养的高中地理大单元教学模式，以激发学生的兴趣，提高他们的地理素养，并帮助他们更好地理解和应对当今复杂多变的地理挑战。
关键词：高中地理；核心素养；大单元教学；研究
在核心素养理念下，高中地理教师开展大单元教学具有重要意义。这种教学方法不仅有助于培养学生的跨学科思维和问题
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