“流程的设计”教学设计.pdfVIP

〃流程的设计〃教学设计

一、教学目标

L通过对小铁锤加工流程的设计，能分析流程设

计中应考虑的根本因素，画出流程设计的框图。

2.能对生活、生产中的简洁事项进展流程设计。

二、教学的重点和难点

重点：让学生学会分析流程设计应考虑的根本因

素及设计的表达。

难点：画出流程设计的框图。

教学时间：两课时

三、教学过程

一（）引入新课

老师以讲故事的形式设计情境：小黄在修理被扎

破的自行车后轮胎时，由于工具不全，就没有研磨四

周的胎皮，用胶干脆就把补丁贴上去。这样做可以吗?

学生思索后，提出改良看法，尝试画出流程图。

老师总结：自行车补胎的流程中，用铿子将洞口

四周的胎皮铿毛，是必不行少的一个环节，目的是为

了增大摩擦力，使补丁与胎皮的附着力更强。

完整的补胎流程框图是：

问：这个流程是不是自然就存在的呢？不是的,

是人们在生活中探究和设计出来的，人们发觉，在自

行车补胎过程中，遵照这个流程做事，不但节约时间,

而且补出的轮胎质量更好。不但补胎须要流程，我们

的生活和生产都离不开流程。因此，为了提高工作效

率，提高生活和生产的质量，我们有必要进展流程设

计。板（演课题）

那么流程设计应当考虑什么因素呢？

二（）新课教学

1.流程设计应考虑的根本因素

1（）流程设计的目标

①工作和生活中流程设计的目标：节约时间、提

高工作效率、提高工作质量等。

②生产活动中流程设计要实现的具体目标。

思索：在生产流程的设计中，除了上述所列设计

目标外，还应考虑哪些目标？

2（）流程设计中的根本因素

生产活动的流程设计的根本因素主要有材料、工

艺、设备、人员、资金和环境。

立即行动：

1.处于城乡结合地带的某乡，现要在乡里新建一

个小化肥厂，在流程设计上应考虑哪些因素？

2.要把北方的大豆移栽到南方，在流程设计上须

要考虑哪些相关因素？

学生答复1:流程设计上须要考虑提高效率，提

高产品的质量，降低能源和原材料消耗、削减污染排

放、在资金允许的状况下选用精良设备和技术人员以

提高生产效以及平安生产等。大（力表扬学生的环

保意识）

答复2：将北方大豆移栽到南方，从种植流程上

须要考虑适合种植的季节、气温、湿度、土壤、病虫

害等因素，还有，要留意是否会引起生态不平衡。

老师补充由于动植物引进而引起的生态不平衡

的例子。见（后面小资料局部）

生活和生产中流程的设计有两种状况：一是流程

的假设干环节是显性的，也就是事物开展的规律较简

洁描述，如上一节课的案例“洗衣、煮饭与烧菜的流程

支配”中的流程，洗衣机洗衣服的流程，邮寄包袱的流

程，邮局邮件的分捡流程设计等。

学（生描述邮寄包袱的流程设计，老师板演框图。）

然而，另一种流程的设计是隐性的，要通过进展

大量的试验和漫长的探究才能得出的，例如，上一节

课的案例“轴承的连续式淬火的工艺流程”、合成氨的

工艺流程案例等。

“案例分析：合成氨的生产工艺流程”

首先用适当的方法生产出合成氨的原料-一一氮

气和氢气。氮气和氢气的混合气体在合成塔内500℃

和300atm条件下，通过催化剂的作用产生氨气，再

通过氨分别气不断地把生成的氨分别出来，同时未转

化的反响气体再进入合成塔循环加工，这就是合成氨

的工艺流程。

合成氨的工艺流程的产生是一个对其内在属性

和规律探究的过程。19世纪初，经过化学家上万次的

试验,最终才得出在500。€：高温下和300atm的条件下

能合成出氨，但转化仅有2%~8%的试验结论，后来

又经过不断的试验才形成此时此刻工业生产上运用

的较为成熟的合成氨生产工艺流程。

要求学生细致阅读案例，并思索：