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“中年级课外阅读导引单设计与运用的研究”课题
研究报告
-------壕赖沟小学薛瑞峰袁瑞玲
一、课题缘起及相关背景
课外阅读是语文教学的重要组成部分，其重要性不言而喻。但是当前，开展课外阅读多注重量的积累，而忽视质的提升，不能真正从促进学生阅读能力发展的角度思考和实践的现象，引起了我们的重视。
在我区课外阅读活动的推进中，我们先后做了一系列工作，如：向学生推荐了课外阅读书目，有针对性、有重点地做了“过程性导引跟进”“阅读成果汇报”等小专题研究，基本探索出“荐读课”“导读课”“读书汇报课”等几种课外阅读课雏形，比较有利地
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