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幼儿园中班上学期安全工作计划

一、指导思想

本学期，我班安全工作将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，紧密围绕幼儿园的中心工作，以保障幼儿的身心健康和生命安全为首要目标。结合中班幼儿的年龄特点和认知规律，将安全教育渗透于幼儿一日生活的各个环节，培养幼儿初步的安全意识和自我保护能力，为幼儿创设一个安全、健康、和谐的成长环境。同时，加强班级安全管理，落实安全责任，杜绝安全事故的发生，确保本学期各项工作安全、有序、顺利开展。

二、工作目标

1.增强安全意识：通过多种形式的安全教育活动，使幼儿初步了解日常生活中的安全常识，认识常见的安全标志，提高自我保护的意识和能力。

2.规范安全行为：引导幼儿在一日生活的各个环节中遵守常规，养成良好的安全行为习惯，如不玩危险物品、不做危险动作、上下楼梯靠右行等。

3.消除安全隐患：定期对班级环境、设施设备进行安全检查，及时发现并消除潜在的安全隐患，为幼儿提供安全的活动空间。

4.提升应急能力：初步培养幼儿应对突发事件（如火灾、地震等）的简单自我保护方法和逃生意识。

5.形成安全合力：加强与家长的沟通与合作，普及安全知识，争取家长的支持与配合，共同为幼儿的安全保驾护航。

三、主要工作措施与内容

（一）加强安全教育，提高幼儿自护能力

1.开展主题安全教育活动：结合季节特点和突发事件，定期开展交通安全、消防安全、饮食安全、游戏安全、防拐骗、防溺水（如涉及）、防踩踏等主题安全教育活动。通过故事、情景表演、游戏、图片、视频等幼儿喜闻乐见的形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2.渗透一日生活安全教育：将安全教育融入幼儿的晨间谈话、集体教学、区域活动、户外活动、盥洗、进餐、午睡等各个环节。例如，上下楼梯时强调“慢慢走，靠右行，不推挤”；玩玩具时提醒“轻拿轻放，不扔玩具，不争抢”；进餐时教育“细嚼慢咽，不嬉笑打闹”。

3.认识安全标志：引导幼儿认识常见的安全标志，如“小心地滑”、“禁止触摸”、“安全出口”等，了解其含义和作用，并能在生活中注意观察和遵守。

4.培养自我保护技能：教给幼儿一些简单的自我保护方法，如：不跟陌生人走，不吃陌生人的东西；遇到困难或危险时会大声呼救；知道自己的姓名、家长姓名和家庭电话（简化处理，如知道爸爸/妈妈的名字）。

（二）强化一日活动各环节安全管理

1.入园与晨检：严格执行晨检制度，认真检查幼儿的精神状态、有无携带危险物品（如小刀、珠子、发卡等），发现异常及时处理并与家长沟通。

2.盥洗与如厕：指导幼儿有序盥洗，不推挤、不玩水龙头，防止滑倒摔伤。提醒幼儿便后正确擦拭，注意个人卫生。

3.进餐与饮水：餐前做好准备工作，确保餐具卫生。进餐时，教师密切关注幼儿，提醒幼儿安静进餐，细嚼慢咽，不挑食、不浪费。餐后及时清理桌面和地面，保持环境整洁。保证幼儿充足、安全的饮用水，教育幼儿不喝生水，少量多次饮水。

4.午睡与起床：睡前检查幼儿口袋有无异物，巡视幼儿睡眠情况，及时为幼儿盖好被子，注意观察幼儿有无异常。起床时，协助幼儿整理衣物，指导幼儿有序穿衣、叠被。

5.户外活动：活动前检查活动场地和器械的安全性，清除杂物，确保无安全隐患。根据幼儿的年龄特点和身体状况，合理安排活动内容和强度。活动中，教师要时刻关注全体幼儿，避免幼儿单独活动或进行危险动作，提醒幼儿注意活动安全，防止碰撞、摔伤。

6.区域活动：合理布置区域，提供安全、适宜的活动材料。教育幼儿在区域活动中不争抢、不打闹，正确使用各种工具和材料。

7.离园环节：严格执行接送制度，认真核对接送人员信息，不将幼儿交给陌生人。离园前，整理好幼儿的衣物和物品，与家长做好简单沟通。

（三）加强环境与设施安全管理

1.定期安全检查：每周对班级活动室、午睡室、卫生间、玩具、器械、电器设备等进行全面细致的安全检查，发现松动、损坏、老化等现象及时上报并报修，确保设施设备安全运行。

2.环境创设安全：班级环境布置要考虑安全性，避免使用尖锐、易碎、有毒的材料。电源插座要有安全保护盖，热水瓶、消毒液等危险物品放在幼儿接触不到的地方。

3.玩具与材料安全：选择符合国家安全标准、无毒无害、适合中班幼儿年龄特点的玩具和材料。定期清洗、消毒玩具，及时清理破损、有安全隐患的玩具。

（四）注重卫生保健与食品安全

1.晨检与健康观察：继续做好晨检工作，密切观察幼儿在园期间的精神状态、食欲、情绪等，发现异常及时处理并与家长联系。

2.传染病预防：严格执行幼儿园的传染病预防制度，做好班级卫生消毒工作（空气、地面、桌面、玩具、毛巾、水杯等），保持室内空气流通。教育幼儿养成勤洗手、不乱摸口鼻、不随地吐痰等良好卫生习惯。

3.膳食安全：配合厨房做好幼儿膳食管理，不购买“三无”食品，确保