四川省绵阳市第一中学2025-2026学年高二上学期11月月考历史试卷 Word版含解析.docxVIP

四川省绵阳市第一中学2025-2026学年高二上学期11月月考历史试卷 Word版含解析.docx

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2025-2026学年四川省绵阳一中高二(上)11月月考

历史试卷

一、单选题:本大题共16小题,共48分。

爱国主义教育基地也是学习历史的场所,回答下面小题。

1.如图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。《礼记》载:“武王克殷反商,未及下车,而封黄帝之后于蓟。”与

蓟城建立相关的制度是()

A.禅让制B.井田制C.分封制D.郡县制

2.商鞅变法的法令中禁止弃农经商的规定主要是为了()

A.实现富国强兵

B.调动农民的积极性

C.确立土地私有制

D.革除旧俗,端正民风

【答案】1.C2.A

【解析】

【1题详解】

根据设问用词可知,这是推断题。时空范围是西周时期的中国。根据材料“封黄帝之后于蓟”可以判断这

是分封制,C项正确;西周并未实行禅让制,排除A项;井田制是土地制度,与材料主旨无关,排除B项;

西周尚未实行郡县制,排除D项。故选C项。

【2题详解】

根据设问用词可知,这是目的题。时空范围是战国时期的中国。根据材料“禁止弃农经商”,结合商鞅变

法的目的可知,该规定是为了重视发展农业生产,发展社会经济,从而实现富国强兵,A项正确;调动农民

积极性是材料中规定的影响,不是主观目的,排除B项;废除井田制进而确立土地私有制,禁止弃农经商

并不能确立起土地私有制,排除C项;材料中的规定与移风易俗无关,排除D项。故选A项。

3.汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,

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却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉

人”。这最能反映出()

A.宗族血缘观念渐趋淡化B.民族认同感的不断增强

C.儒学独尊地位得以确立D.民族统一成社会主流认知

【答案】B

【解析】

【详解】据题意可知,从“燕人”“齐人”“秦人”到“某郡某县”再到统一的“汉人”,这说明民族逐渐融合统一,

民族认同感不断增强,B项正确;民族认同感的增强并不会淡化宗族血缘观念,排除A项;材料信息和儒

学独尊地位的确立无关,排除C项;材料中没有比较信息,“成为社会主流认知”的说法无从体现,排除D项。

故选B项。

4.《旧唐书·地理志》载,唐朝于边疆“即其部落列置州县,其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,

皆得世袭”。并“赐以唐律、农具,教以礼仪,岁时贡赋不苛。这些举措有利于()

A.强化中央对边疆的垂直管理B.维护边疆地区的长期稳定

C.扩大节度使在地方的财政权D.确保商路税收的持续增长

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干设问词,可知本题是影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝(中国)。根据材料“唐

朝于边疆‘即其部落列置州县,其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,皆得世袭’”可知唐朝通过羁縻政

策(任用边疆首领世袭官职、赐予制度工具文化、轻徭薄赋),使“边酋感怀,叛者日寡,烽燧不警者数十

年”,直接反映了边疆地区因政策得当而实现长期稳定,B项正确;羁縻州制度的特点是“以夷治夷”,

中央仅保留名义上的管辖权,实际治理权由边疆首领掌握,与“垂直管理”(如内地郡县制)有本质区别,

排除A项;节度使权力扩张是唐中后期现象,与题干中边疆羁縻政策无直接关联,排除C项;材料仅强调

边疆稳定,未涉及商路税收问题。唐朝丝绸之路的繁荣与边疆政策有一定联系,但“确保税收增长”属于

过度延伸,主观臆断,排除D项。故选B项。

5.在宋朝,(武官)即使将兵数十万,恢复幽、蓟,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及(文人)状元登第。

出现这一现象的原因是

A.大力提倡文治,崇文抑武B.军队扩编,军费上升

C.边防压力巨大,岁币沉重D.机构重叠,官员冗滥

【答案】A

【解析】

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【详解】结合所学知识可知,宋朝时期的治国政策是“重文轻武,文人治国”,因此文官地位显赫,A正确;

BCD与材料无关,排除。故选A。

6.著名史学家陈旭麓在《中国近代社会新陈代谢》中提出“洋务运动,就其主观动机而言,他们未必有

真心打破旧轨,但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”若从洋务派所创办的近代企业的角度分析,

这里“包含着逸出旧轨的趋向”的本质含义是()

A.在一定程度上抵制了西方资本主义的经济侵略

B.促进了民族资本主义的产生

C.有利于西学的传播

D.引进了西方先进的科学技术

【答案】B

【解析】

【详解】根据设问用词可知,这是推断题。时空范围是近代的中国。题中的“旧轨”是指封建制度。洋务

派主张在学习西方科学技术的基础上维护落后的封建制度。所以说“他们未必有真心打破旧轨”。但在洋

务运动的诱导

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