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2025年新冠面试护理有关题目及答案

一、单项选择题（每题5分，共15分）

1.新冠患者出现呼吸急促，安静状态下呼吸频率大于多少时需警惕病情恶化？

A.20次/分

B.25次/分

C.30次/分

D.35次/分

答案：C

解析：安静状态下呼吸频率大于30次/分是新冠患者病情恶化的一个重要表现，提示可能存在呼吸功能受损加重。A选项20次/分在正常呼吸频率范围；B选项25次/分尚未达到需要高度警惕的界限；D选项35次/分也超出了30次/分的标准，但本题最佳答案是C。

举一反三：对于其他呼吸系统疾病患者，呼吸频率的变化也是评估病情的重要指标。例如慢性阻塞性肺疾病急性加重期，呼吸频率明显增快也提示病情加重，此时也需要密切关注并采取相应治疗措施。

2.新冠病房空气消毒常采用的方法是？

A.开窗通风

B.紫外线灯照射

C.过氧乙酸喷雾

D.含氯消毒剂擦拭

答案：B

解析：紫外线灯照射能有效杀灭空气中的新冠病毒等病原体，是病房空气消毒常用方法。A选项开窗通风可改善空气质量，但不能有效杀灭病毒；C选项过氧乙酸喷雾对空气消毒有一定作用，但由于其腐蚀性等特点，不常用于常规病房空气消毒；D选项含氯消毒剂擦拭主要用于物体表面消毒，而非空气消毒。

举一反三：在其他传染病病房，如流感病房、肺结核病房等，空气消毒也常采用紫外线灯照射。不过对于肺结核病房，由于结核杆菌对紫外线相对不敏感，消毒时间可能需要适当延长。

3.护理新冠患者时，为防止气溶胶传播，应佩戴的口罩类型是？

A.医用外科口罩

B.一次性医用口罩

C.N95及以上级别口罩

D.普通纱布口罩

答案：C

解析：N95及以上级别口罩对气溶胶有较好的防护作用，能有效防止新冠病毒通过气溶胶传播。A选项医用外科口罩主要用于防止飞沫传播；B选项一次性医用口罩防护级别相对较低，对气溶胶防护效果不佳；D选项普通纱布口罩基本无防护新冠病毒的作用。

举一反三：在接触其他经气溶胶传播的病原体如炭疽杆菌等时，同样需要佩戴N95及以上级别口罩进行防护。在不同场景下，如发热门诊、隔离病房等，根据风险程度选择合适的口罩类型十分关键。

二、多项选择题（每题5分，共15分）

1.新冠患者护理过程中，密切观察的生命体征包括以下哪些？

A.体温

B.脉搏

C.呼吸

D.血压

E.血氧饱和度

答案：ABCDE

解析：体温、脉搏、呼吸、血压是基本生命体征，在新冠患者护理中需密切观察。新冠患者可能出现发热，体温变化能反映病情发展；脉搏、呼吸、血压的变化可提示心肺功能及循环状况。血氧饱和度也是关键指标，新冠病毒可导致肺部病变，引起氧合障碍，监测血氧饱和度能及时发现患者是否存在缺氧情况。

举一反三：在护理其他重症患者如心力衰竭患者时，同样需要密切观察这些生命体征。心力衰竭患者呼吸、脉搏、血压等生命体征会随病情变化而波动，同时还需关注体重、尿量等指标，以评估病情及治疗效果。

2.以下哪些属于新冠患者心理护理的措施？

A.加强与患者沟通，倾听其诉求

B.为患者提供疾病相关信息，增强其战胜疾病信心

C.鼓励患者进行适当的活动，如室内简单运动

D.允许患者家属频繁探视，给予情感支持

E.播放轻松音乐，缓解患者紧张情绪

答案：ABCE

解析：加强与患者沟通，倾听诉求能让患者感受到关心，缓解其心理压力；提供疾病相关信息可使患者对疾病有正确认识，增强战胜疾病信心；适当活动有助于患者保持良好身体状态，也能改善心理状态；播放轻松音乐可起到缓解紧张情绪的作用。D选项，新冠病房为防止交叉感染，不允许患者家属频繁探视，可通过电话、视频等方式让家属与患者沟通。

举一反三：在护理其他传染病患者如艾滋病患者时，心理护理也很重要。艾滋病患者可能面临较大心理压力和社会歧视，同样需要医护人员加强沟通、提供信息，鼓励适当活动，还可以组织心理支持小组等方式帮助患者缓解心理负担。

3.对新冠患者使用过的物品进行消毒，可采用的方法有？

A.含氯消毒剂浸泡

B.高温煮沸

C.75%乙醇擦拭

D.环氧乙烷灭菌

E.紫外线照射

答案：ABCDE

解析：含氯消毒剂浸泡可有效杀灭多种病原体，适用于耐湿的物品；高温煮沸能使病原体蛋白质变性，达到消毒目的，一些耐热的物品可采用；75%乙醇擦拭常用于物体表面消毒；环氧乙烷灭菌适用于一些不耐高温、不耐湿的精密仪器等；紫外线照射可用于一些不怕光照的物品表面消毒。

举一反三：在医疗机构中，不同物品根据其材质和用途选择合适的消毒方法。例如，医疗器械的消毒灭菌有严格规范，如金属器械可采用高压蒸汽灭菌或环氧乙烷灭菌；橡胶制品可采用含氯消毒剂浸泡等。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.新冠患者治